Selle aasta juunis lõppes Tartu Observatooriumi külastuskeskuses kaheaastane projekt „Loodusõppe päev Tartu Observatooriumis Tõraveres III ja IV kooliastmele“. Projekti raames külastas erinevate aktiivõppeprogrammide raames observatooriumit ühtekokku 2107 õpilast 21st erinevast koolist. Eesti mastaabis olid esindatud 9 maakonda: Põlva, Tartu, Harju, Jõgeva, Pärnu, Lääne, Saare, Viljandi ja Lääne-Viru maakond. Kõige kaugemad külalised olid pärit Kuressaare Gümnaasiumist Saaremaalt. Projektis osalenud klassid läbisid Eesti kosmosekeskuses uuendusliku nurga alt vaadatuna planeet Maad ja selle ökosüsteemi tutvustavad aktiivõppeprogrammid. Seeläbi teadvustati õpilastele ja suunati neid keskkonnasäästlike tarbimisharjumuste kujundamisele. Õppeprogrammide läbimise järel tõusis õpilasel teadmine teaduse keerulisusest ja ressursimahukusest.  Sealhulgas said õpilased aru, kui piiratud on meie võimalused globaalsete keskkonnaprotsesside suunamisel ja milliseid võimalusi pakub satelliitkaugseire looduskeskkondade seireks. Samuti said õpilased ka ülevaate, milliseid satelliite planeedi Maa ja meid ümbritseva keskkonna jälgimiseks kasutatakse, kuidas neid ehitatakse ning kuidas see kõik mõjutab meie igapäevaelu. Aktiivõppes kasutatavad materjalid ja õpetamise meetodid kokku toetavad lastes keskkonnasäästlike käitumisharjumuste kujunemist. Projekti tulemusena avanes Eesti õpilastele võimalus näha Eesti kosmosekeskuses keskkonnateadlaste igapäevatööd ning nende juures, päris teadusasutuses, omandada uusi teadmisi ja oskusi nii keskkonnaseire kui ka kosmosetehnoloogia teemadel. See põnev interaktiivne kogemus toetas noortes uurimusliku maailmakäsitluse kujunemist ja tõstis nendes teadlikkust keskkonnalaste uurimistööde tähtsusest, võimalustest ning selle mõjust keskkonna hoidu ja kaitsesse. Aktiivõppeprogrammis valmistasid õpilasrühmad muuhulgas ka erinevaid plakateid illustreerimaks nende ettekandeid. Programmi lõppedes said õpetajad plakatid kaasa koolis eksponeerimiseks. Plakatid kooli seintel/stendidel esitlemine tekitas programmis osalenud ja postri valmistanud õpilastes uhkust ning elevust ja ahhaa-elamusi kaasõpilastes. Kõige paremaks eeskujuks ning motivatsiooni tõstjaks on ikkagi kaasõpilased ning nende tunnustus. Projekti toetas Keskkonnainvesteeringute Keskus.