Avastamine algab juba enne raba - nõmmemetsas leiab vastavalt aastaajale õitsvaid taimi, marju ja seeni, tähelepanelikumal uurimisel kohtab mitmeid selgrootuid, endise Peeter Suure merekindluse varjendikraavid pakuvad võimalust lõbusaks jooksumänguks.
Teekonnal Pääsküla rabas vahelduvad tegevused ja lood radadel liikumisega, et lastel oleks võimalik ise märgata, tunnetada ja kuuldut-kogetut omavahel seostada. Tajumine toimub kõigi meelte kaudu - jah, ka maitsmismeel läheb kasutusse. Kõik räägitud lood sisaldavad lõbusaid võrdlusi, küsimusi, ära-arvamisi ja arutelusid, iga õpitud nähtusega kohtutakse pisut hiljem uuesti, et õpitu kinnistuks.
Piknikupaus tehakse vastavalt läbitava teema arengule ja rühma saatvate õpetajate soovile. Igal lasteaiarühmal on einepausiks omad tavad ja nendega arvestatakse.
Retkejuht vastab võimalusel kõigile laste küsimustele ning on programmi läbides paindlik ja loominguline. Arvestatakse sellega, mida loodus parasjagu pakub – kohtumisel mõne eluslooduse esindaja või loodusnähtusega räägitakse sellest täpselt niipalju, kui tundub vajalik.
Междисциплинарная интеграция:
Alusharidus 7.peatükk
S 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse möju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
15) oskab kirjeldada vöimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega.
S 19. Valdkond Matemaatika
(2) 1) oskab määrata esemete hulga ühiseid tunnuseid ja jaotada esemeid hulkadesse, arvestades samaaegselt kahte tunnust;
2) oskab võrrelda hulki, kasutades mõisteid rohkem, vähem, võrdselt.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- looduses liikumise reegleid.
Laps oskab
- täiskasvanu juhendamisel rabas ohutult liikuda;
- kirjeldada raba eripära;
- kirjeldada loodust lähtuvalt aastaajast;
- kirjeldada talle tuttava taime või loomaliigi tunnuseid;
- võrrelda suurusi, pikkusi, hulki looduses.
Laps väärtustab loodust ja kõike elavat.
Laps kogeb rõõmu ja rahulolu looduse ilust ja looduses liikumisest.
Методы:
Meetodid:
- lugude jutustamine
- arutlus
- vaatlus
- katse
- kogemine kõigi meeltega
- rollimäng jt mängud
- tagasiside
Vahendid: kasutatakse kõiki looduse poolt pakutavaid vahendeid
Руководство для учителя:
Programmile registreerimine
- läbi veebi https://keskkonnaharidus.ee/
- pöördudes otse looduskeskuse poole nommeloodusmaja@gmail.com
- edaspidine suhtlus toimub looduskeskuse meiliga;
- palume keskust aegsasti informeerida, kui rühmas on lapsi, kelle erivajadusi tuleb programmi ajal eraldi arvestada;
- palume, et rühma saatvatel õpetajatel oleksid kättesaadavad lastevanemate kontaktid (eriolukordadeks).
Enne programmi palume õpetajal
- teavitada lapsevanemaid õppekäigust lasteaias tavaks oleval viisil;
- rääkida lastele tingimustest, mis neid ees ootavad: pole maju ja autosid, on metsateed ja laudrajad, kraavid ja allikad, sipelgad ja maod jms;
- anda vanematele teada, et rõõmsaks looduses liikumiseks (väljas ollakse järjest üle 2 tunni, ruumi kasutamise võimalust ei ole) vajavad nende lapsed ilmale vastavat riietust ja kinniseid mugavaid jalanõusid (soovitavalt kummikud); lastele tuleks kindlasti kaasa võtta jook ja väike eine (vastavalt rühmas kujunenud tavadele); õpetajal peaks kaasas olema esmaabi komplekt (lisaks retkejuhi esmaabikomplektile).
- vaadake üle "Lisainfo"
Programmi ajal palume õpetajal
- toetada retkejuhti turvalisuse tagamisel;
- hoolitseda, et einestamine kulgeks viperusteta;
- olla pidevalt kaasatud looduse uurimisse (radade valik ja lugude jutustamine jääb retkejuhile).
Pärast programmi palume kindlasti tagasisidet kas vabas vormis looduskeskuse meilile nommeloodusmaja@gmail.com või https://keskkonnaharidus.ee/ kaudu (programmi tutvustuse juures "Anna tagasisidet" klahvi kasutades ja küsimustele vastates). Aitäh!
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Liigutakse läbi metsa mööda teid ja teedest mööda, liigutakse raba laudradade peal ja rajalt kõrvale rappa; iga retk on isesugune sõltuvalt ilmast, osalejatest ja looduse poolt pakutust.
Grupi suurus - üks lasteaiarühm.
Erivajadused - programm sobib ka kuulmis- ja/või nägemispuudega lastele; programmi on võimalik kohaldada liikumispuudega lastele.
Mida kaasa võtta - kohustuslik on retkele kaasa võtta jook ja midagi söödavat; kuidas söök-jook on pakendatud ja kes kannab, selle otsustavad rühma õpetajad; vanema rühma lapsed saavad ise hästi oma moonakoti tassimisega hakkama, aga see kott peaks olema neil seljas, mitte käe otsas. Külmal ajal on soovituslik tagavaraks kaasa võtta vähemalt mõned kindad, sokid ja jalanõud.
Mida selga panna - jälgige ilmateadet ja tulge retkele ilmastikule vastavas riietuses; vajalikud on kinnised ja hästi jalas püsivad jalanõud, soovitavalt kummikud.
Võimalikud allergeenid – olenevalt aastaajast õietolm, putukad jms.
Keskkonnamuutused - talvel suure lumega võivad mõned rajad muutuda läbipääsmatuks, vastavalt ilmastikuoludele muudetakse vajadusel teekonda; sama kehtib üleujutuse korral; muutustest antakse õpetajatele eelnevalt teada.
Programmi kestvus - rajal läheb aega 2 tundi (koos söögipausiga), lisandub aeg jalutamiseks bussipeatusest kohtumispaika ja tagasi; lähim peatus on retke alguskohast poole kilomeetri kaugusel.
Transport
- linnaliinibussid 14, 18, 18A ja 33 Hiiu peatus (Vabaduse pst ja Hiiu tn ristil), sealt edasi jala mööda Hiiu tänavat raba poole;
- tellitud suure bussiga saab sõita haiglate vahelisse parklasse (lähim hoone Hiiu 44), buss võib jääda sinna ootama;
- tellitud mikrobussiga saab sõita Hiiu tänava lõppu rabaäärsesse parklasse (lähim hoone Hiiu 50); seal on vaid mõned väikeautode parkimiskohad, sinna buss ootama jääda ei või.
Место проведения:
Место исполнения:
59.369490281629, 24.684223880569
Programmi läbiviija:
Evelyn Toom - Nõmme Huvikooli loodusringide õpetaja, kogemus antud programmiga 3 aastat
Margit Salmar - loodusretkejuht (Luua Metsanduskool), kogemus antud programmiga 3 aastat
Eva Luure - loodusretkejuht (Luua Metsanduskool), kogemus antud programmiga 10 aastat
Lada Mehikas - olnud 30 aastat loodusringide õpetaja, kogemus antud programmiga üle 10 aasta
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus nõmmemetsa alguses või Pääsküla rabaraja kaardi juures (vastavalt kokku lepitud kohtumiskohale)
- vastastikune tervitus ja lühike tutvustus
- looduses käitumise reeglid
Mäng, mis toetab looduses käitumise reeglite mõistmist
Laudtee – kellele ja milleks, kuidas seal liikuda.(10 min)
Rollimäng: kuidas näeb maastikku sipelgas, kuidas põder, kes leiab ennem pohlad, kes pihlakad – maitstakse mõlemit. Mürgised ja söödavad marjad (pohlad, piibelehed), mürgised ja söödavad taimed. Ohutus marjadega. (10 min)
Vaatlus ja arutelu: elava puu ja surnud puu võrdlemine – kuidas nad mõlemad on metsale asendamatud. Katsutakse, kas surnud puu on elavast erinev. Lugu rähnist.
Kattekolla välja juures lugu dinosaurustest ja kattekollast. Kuidas aja kulgu mõista, aja pikkusi võrrelda. Katsutakse ettevaatlikult taimi. Võrreldakse, palju on puid ja palju on kolda, puude ja koldade suurust. Meenutuseks võrdlus: sipelgas ja põder. (10 min)
Musträhni toksitud puu juures meenutatakse, mida rähnidest juba teatakse. Näpuga saab katsuda, millise augu rähn on maapinna lähedal puu sisse toksinud.
Lugu sookailust. Sookailu nuusutamisega telefonimäng.
Vaikuse kuulamise mäng. (10 min)
Lugu sellest, kuidas tekkis Pääsküla raba. Saadakse tuttavaks turbasambla taimega. Liikumine künklikul maastikul puhmaste vahel, uued ja vanad tuttavad – sookail, sinikad, kanarbik. (10 min)
Turbaaugud, turbakihid. Nuusutatakse, katsutakse. Millised omadused on turbal, kuidas inimesed on turvast kasutanud. Kuidas looduses tekivad tulekahjud ja miks on tuli rabas eriti ohtlik. (10 min)
Turbasamblaga kaetud kraav.
Tehakse katse - kui palju vett suudab turbasammal endasse imeda.
Tehakse katse - mõõdetakse kepiga, kui sügavale pealtnäha madalas kraavis võib vajuda ning võrreldakse kepi märgunud osa lapse pikkusega. (10 min)
Küsitakse väikeste mändide käest nende vanust (loetakse kokku männased). Võrdlus: kas pikemad on samavanad lapsed või männid, kas pikemad on õpetaja või mänd. Kes võidab lõpuks kasvamisvõistluse. Rabas elavate mändide kasv. Eestis Ootsipalus elab maailmarekordi omanik, kõrgeim harilik mänd – 46,6 m, vanus üle 200 a. (10 min)
Otsitakse putukaid, leitakse ka ämblikke. Kuidas neil vahet. Pikka teed võitev liikumismäng (kes liigub kahel jalal, kes neljal, kes kuuel, kes kaheksal). (10 min)
Meenutatakse, kuidas tekkis raba ja mis osa on turbasamblal. Astutakse ettevaatlikult õõtsikule, kogetakse looduslikku batuuti. Võrdlus ja arutelu: õõtsik ja inimeste tehtud batuut. (10 min)
Metsa serval kokkuvõttev lõpuring - mis oli kellegi jaoks avastusretkel rabasse uus ja huvitav, milliseid vanu tuttavaid keegi kohtas. (10 min)
Tegevustele ja liikumisele määratud aeg on ligikaudne, sõltub sellest, kus mida leitakse ja mida loodus ise pakub. Mõned kirjeldatud osad võivad ära jääda ja mõned juurde tulla.
Einele arvestatud aeg (10 min) lisatakse ajaskaalale, eine toimub sobivasse kohta jõudmisel (sõltuvalt aastaajast).