Programm toimub matkarajal matkates. Programmi jooksul toimuvad praktilised tegevused mulla ja mullaelustiku uurimiseks. Tutvutakse mulla- ja kõduelustikuga, õpitakse putuka kehaehitust, õpitakse kasutama putukate määramistabelit.
Uuritakse mulla- ja kõduelustikku, toimub praktiline tegevus elustiku uurimiseks, leitud putukad määratakse juhendaja ja õpetaja toel ning kirjeldatakse. Putukaid otsitakse gruppideks jaotatuna erinevatest keskkondadest: mets, heinamaa.
Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt (mulla- ja kõduelustikuga tutvumine, putukate määramine) ja anda neile positiivne elamust loodusest.
Междисциплинарная интеграция:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist I kooliastmes:
Loodusõpetus: 9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust; 20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, liikumisõpetus (liikumine looduses), eesti keel (sõnavara, suuline väljendusoskus)
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng - kuidas liigid on omavahel ja keskkonnaga seotud. Õppekäik looduses toetab austavat ja hoolivat suhtumist elusloodusesse. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi, ühiselt loodust vaadeldes õpib õpilane hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt ja vastutustundlikult. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Õpilane teab:
et muld tekib kivimite murenemise ja surnud organismide (peamiselt taimede) lagunemissaadustest;
mullas ja kõdus elavaid lihtsamaid selgrootuid loomi;
Õpilane oskab:
selgitada mulla tähtsust looduses;
teha lihtsamaid mullavaatlusi;
eristada huumushorisonti.
Õpilane väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Методы:
Metoodika: Uurimine, võrdlemine, mullaelustiku määramine (vahetu kontakt loodusega) , kirjeldamine, näpumeetod lõimise määramiseks (vahetu kontakt loodusega), grupitöö, esitlus.
Vahendid: Väike kühvel grupi peale, selgrootute määramistabelid (igale grupile).
Tops, joonlaud ja luup (igale õpilasele).
Kolme putuka joonised (jooksik, metsasitikas, kuklane). Üks mullapuur. Kogu klassile tutvustamiseks.
Pildid selgrootud loomadest (ussid, limused, lülijalgsed, vähid, putukad ja ämblikud). Kogu klassile tutvustamiseks.
Vajadusel putukate joonised (otsustab juhendaja) koos pliiatsi ja kirjutamisalusega 2-3 klassi puhul õpilastele rühmatöödeks.
Руководство для учителя:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2 km marsruudiga. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt grupi iseärasusele. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning märja ilma puhul panna jalga kummikud. Riided ei tohiks karta määrdumist. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Palume vajadusel õpilasi abistada gruppide moodustamisel ning selgrootute loomade määramisel.
Vihma korral saab kinnistava osa läbi viia loodusmajas.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Saame korraga vastu võtta ühe klassi. Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Место проведения:
Место исполнения:
58.252718270256, 26.463502130664
Programmi läbiviija:
- Rein Kiiman. Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
- Annereet Paatsi. Tartu Ülikool. geograaf, geograafia õpetaja. Loodusteaduste magister. Annereet on kirglikult keskkonnast hooliv ja võimalikult mitmekesiseid teadmisi jagav retkejuht, kes loodusteadmistele lisaks põimib lugusid ajaloost ja pärandkultuurist. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus VVV SAs alates aastast 2004.
Õppeprogrammi juhendajad on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviijad. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Язык:
Длинное описание:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Praktilised ülesanded, õpperetk 1 h 30 minutit
Õpperetke alguses võtab juhendaja koos klassiga mullapuuriga metsa alt mullaproovi. Juhendaja tutvustab proovis olevaid mullakihte ja huumushorisonti. 30 minutit
Õpilased jaotatakse gruppidesse (4-5 liiget grupis). Liigutakse loodusrajal ja otsitakse selgrootuid loomi (ussid, limused, lülijalgsed, vähid, putukad ja ämblikud) erinevatest keskkondadest. Leitud liigid määratakse juhendaja abiga kaasas oleva selgrootute määramistabeliga. Kinnistatakse mõisted: selgrootu loom, kõduelustik, huumus, rindmik, tundlad, suised.
Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamust loodusest (mulla- ja kõduelustiku otsimine ja vaatlused).
Õppeprogrammis tehakse järgmised vaatlused ja esitlus (töö gruppides):
- Vaadeldakse mulla- ja kõduelustikku kolmes kohas: Mullas ja mulla peal; kändudes ja surnud puidus või koore all; kivide all. Kirjeldatakse ja võrreldakse saadud tulemused.
- Vaadeldakse lähemalt kaht selgrootut looma. Kasutades luupi ja joonlauda kirjeldatakse nendel kolme tunnust.
- Putuka kehaehitus. Tutvutakse kolme erineva putuka kehaehitusega (jooksik, metsasitikas, kuklane) ja võrreldakse neid. Vajadusel jagab juhendaja gruppidele erinevate putukate joonised.
Iga grupp valib ühe selgroogse looma, mida esitleb teistele gruppidele. Teised grupid arvavad ära, millise loomaga on tegemist. Esitlusviisi võib grupp vabalt valida.
Üks vaatlus/esitlus 15 minutit, kokku 60 minutit. Sisaldab matkarajal liikumist ühest punktist teise.
Õpitu kinnistamine, kokkuvõttev analüüs, tagasiside 20 minutit.
Õpilastelt küsitakse teadmiste omandamise kontrolliks programmi lõppedes küsimusi, millele vastatakse ühiselt vestlusringis. Juhendaja arvestab, et iga õpilane saaks kaasa rääkida.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.