Sügisprogramm toimub õpperetkena metsas läbi aktiivtegevuste ja mängude. Koos vaadeldakse sügisest loodust, arutletakse millised muutused toimuvad ilmaga, kuidas reageerivad taimed ja loomad temperatuurimuutustele, miks ja kuidas värvuvad erinevate puude lehed, millistest osadest koosnevad seened, tutvutakse mürgimarjadega sügisel ning uuritakse kes on ränd- ja paigalinnud. Õppeprogrammi käigus korratakse järgmisi mõisteid: sügiskuud, rändlind, seen, aastaaeg, tuul, pilved, vili, seeme.
Matka käigus tehakse vahepeatusi, et luua laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt ja anda lastele positiivne elamust loodusest.
Programm lõpeb lõpuringis, kus korratakse õpitud teadmisi. Õpetaja täidab tagasisidelehe.
Междисциплинарная интеграция:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist I kooliastmes:
Loodusõpetus: 4) teeb ilmavaatlusi, vormistab andmeid ning teeb nende põhjal järeldusi; iseloomustab ilma ning valib ilmale vastava riietuse; 5) märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi ning toob näiteid nende tähtsuse kohta inimese elus; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust;
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, eesti keel (keelekasutus, sõnavara), liikumisõpetus (liikumine looduses), matemaatika (mõõtmised, arvutused).
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng. Looduses liikumine ja vaatlemine aitab kujundada vastutustundlikku ja hoolivat suhtumist keskkonda. Uurides looduslikke protsesse ja seoseid, aitab mõista aastaaegade vaheldumise mõju elusloodusele. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi. Ühiselt õpetlikke mänge mängides, loodust vaadeldes ja kasteid tehes õpib õpilane hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt ja vastutustundlikult. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
sügise tunnuseid;
ränd- ja paigallindusid;
seene osasid ja nelja söögi- ja kahte mürgiseent:
Õpilane oskab
kirjeldada ilma;
märgata muutusi looduses;
vormistada vaatlusinfo, teha järeldusi ning esitleda neid.
Õpilane väärtustab
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
looduse ilu ja erilisust ning väärtustab oma kodukoha elurikkust ja maastikulist mitmekesisust.
Методы:
Meetodid: lihtsamate liikide määramine, grupitöö, looduse vaatlemine ja kirjeldamine, mõõtmine, võrdlemine, katsed (kaalumine, temperatuuri mõõtmine, taime/seene pikkuse mõõtmine), aktiivmängud ja õpperetk.
Kuna 1. ja 3. klassil on oskused katseteks ja liikide määramisteks erinevad, otsustab juhendajaga iseseisvalt tegevuste raskusastmed.
Vahendid: Vajadusel töölehed koos kirjutamisalusega 2-3 klassi puhul õpilastele.
Illustreerivad fotod lindudest, seentest, vahendid õppemängude läbiviimiseks, pildikaardid, sügisviljad - kogu klassile tutvustamiseks.
Kasutatakse järgmisi töövahendeid:
- Termomeeter (ilm) - igale grupile.
- Binokkel (linnud) - igale grupile.
- Luup (puud ja lehed, seened) - igale õpilasele.
- Läbipaistvad topsikesed, karbikesed (taimede kogumiseks) - igale õpilasele.
- Taskuraamatud – taime-, linnu-, seene jne määrajad - igale grupile. Kasutatakse noortele sõbralikke lihtsamaid määrajaid, määramised tehakse grupitööna juhendajate ja kaasasolevate õpetajate abiga.
Руководство для учителя:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2 km marsruudiga. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt grupi iseärasusele. Halva ilma korral on võimalik tegevust osaliselt läbi viia ka Vapramäe Loodusmajas. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning märja ilma puhul panna jalga kummikud. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Palume vajadusel õpilasi abistada gruppide moodustamisel ning mänguala piiride hoidmisel. Samuti palume õpetajal abistada loodusvaatlustel ja aidata teha katseid ja liikide määramist. Palume teada anda laste iseärasustest.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Pikemalt ette teatades on võimalik korraga vastu võtta mitut gruppi.
Место проведения:
Место исполнения:
58.251283421596, 26.461412096532
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff.Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4. Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Rein Kiiman Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
Aini Hermann. Eesti Põllumajanduse Akadeemia, metsandus. Loodusteaduste magister. Aini köidab oma sõbraliku ja sooja olemusega kõiki retkelisi. Tema südames on alati esikohal lapsed ja loodus. Olles iseõppijana teinud selgeks lindude hääled, oskab ta neid arusaadavalt õpetada ka retkelistele. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2008.
Karin Raud. Karin on kasvanud maal looduserüppes ja nautinud terve elu looduses liikumist. Talle meeldib teadmised edasi anda mängude kaudu. Lõpetanud Olustvere maamajanduskooli kangakuduja 5 tase, lõpetanud huvihariduse õpetaja õppe, täiendanud end erivajadustega laste õpetamise osas. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2004.
Siiri Kaarna. Siiri omab häid loodusteadmisi, elades ise looduse keskel. Siiri on lõpetanud Eesti Põllumajanduse Akadeemia agronoomia teaduskonna. Loodusteaduste magister. Kuna ta tunneb hästi mesilaste hingeelu, siis viib ta selle teemalist õppeprogrammi läbi ka Vapramäel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2007.
Annereet Paatsi. Tartu Ülikool. geograaf, geograafia õpetaja. Loodusteaduste magister. Tartu Rakendusliku Kolledži kutseõpetaja. Annereet on kirglikult keskkonnast hooliv ja võimalikult mitmekesiseid teadmisi jagav retkejuht, kes loodusteadmistele lisaks põimib lugusid ajaloost ja pärandkultuurist. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus VVV SAs alates aastast 2004.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Язык:
Длинное описание:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumisreeglite kokkulepe: 15 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Õpperetk koos aktiivtegevustega 1 h 30 min
Sügisprogramm toimub õpperetkena metsas (2-3 km) läbi aktiivtegevuste ja mängude. Koos uuritakse sügisest loodust, arutletakse millised muutused toimuvad ilmaga, kuidas reageerivad taimed ja loomad temperatuurimuutustele, miks ja kuidas värvuvad erinevate puude lehed, millistest osadest koosnevad seened, tutvutakse mürgimarjadega sügisel ning uuritakse kes on ränd- ja paigalinnud.
Matka käigus luuakse laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamus loodusest. Iga juhendaja otsustab, millised mängud ja aktiivtegevused ta õppeprogrammi jooksul läbi viib ja kui pika matka teeb. Matka jooksul vahelduvad liikumine, aktiivtegevused ja mängud. Keskmiselt viib juhendaja programmi jooksul läbi 4 aktiivtegevust ja 2 mängu.
Loodusvaatluste teemad on järgmised: "Ilm ja ilmavaatlused, "Puud ja lehed sügisel", "Rändlinnud" ja "Seened". Loodusvaatlused koos lihtsamate katsetega viiakse läbi gruppides või ühe rühmana. Juhendaja valib igale teemale 1-2 ülesannet, valiku teeb juhendaja spetsiaalselt selleks programmiks juhendajale koostatud juhendi abil, arvestades lisaks laste vanust, erisust ja ilmastikku. Juhendaja arvestab, et jääks aega ka looduskontaktideks ja küsimusteks - vastusteks.
Matka käigus luuakse laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamust loodusest. N: sügislehtede vaatlemine.
Igaks mänguks 15 minutit. Kokku mängudeks 30 minutit.
Igaks vaatluseks/katseks 15 minutit (aeg sisaldab ka liikumist ühest punktist teise). Kokku vaatlusteks 60 minutit.
Kokkuvõte, tagasiside küsimine 15 min.
Ühises ringis arutletakse, milliseid uusi teadmisi õpperetkelt kaasa saadi. Iga õpilane saab lisada, mis talle retkel enam meeldis, või mis meelde jäi. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.