Programm toimub Nõmmeveski, Joaveski ja Vasaristi jugade juures, jugade vahel sõidetakse bussiga. Töö toimub 2-liikmelistes gruppides, täidetakse töölehti. Uuritakse karsti, juga, kanjonorgu, hüdroelektrijaama ja selle mõju jõeelustikule. Tutvume jõeäärse elustikuga, vaatame III kaitsekategooria alust metskuukressi ja arutame, kuidas seda hoida. Nende kolme eriilmelise joa juures on peale paljude erinevuste on ka ohtralt sarnasusi, mis võimaldab õpitut erinevas situatsioonis korrata. Kui Nõmmeveskil näeme hüdroelektrijaama varemeid, siis Joaveskil töötavat jaama. Lisaks on Joaveskil ka hea näide töötavast kalatrepist. Vahepeal teeme piknikupausi. Juhendaja juhib uuritavate nähtuste juures temaatilisi arutelusid. Teemadeks on veejõu kasutamine, loodusresursside säästlik kasutamine, elurikkuse hoidmine. Retke käigus teeme 4 infokorjepeatust ja sõidame bussiga objektide vahel. Lõpuks saavad õpilased rääkida, mida nad sellel päeval teada said. Õpilaste täidetud töölehed antakse õpetajale.
Междисциплинарная интеграция:
II kooliaste
Loodusõpetus:
7) kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid;
16) kirjeldab ja võrdleb koosluste (veekogu, mets, aed, asula) elutingimusi ja teab nende tüüpilisemaid liike;
34) arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti keskkonnaprobleemide üle ja pakub nende lahendamise võimalusi;
35) hindab inimtegevuse mõju kooslustele, arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle.
Läbivat teemat: keskkond ja jätkusuutlik areng käsitletakse inimeste poolt looduskeskkonnale avaldatava mõju ja keskkonna hoidmise üle arutlemisega.
Lõimitud ained: loodusõpetus, ajalugu, keel ja kirjandus.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Методы:
Vaatlemine, temaatilised arutelud, grupitööd.
Töövahenditeks on töölehed, kirjutusvahendid ja kirjutusalused. Töövahendid jagab õpilastele juhendaja.
Руководство для учителя:
Õpetajalt ootame klassi eelnevat informeerimist programmist, et see toimub täies ulatuses looduskeskkonnas. Väga olulised on mugavad ja soojad, võimalusel veekindlad jalanõud ja riided. Riietus võiks olla kihiline, et vajadusel saaks midagi vähemaks võtta. Kilekeep võiks ka kaasas olla. Söögiks võileib ja jook võiksid ka kaasas olla, sest metsast midagi osta ei saa.
Õpetaja käib selle programmi puhul koos õpilastega kogu raja läbi.
Tagasisidet programmi kohta saavad õpilased anda programmi lõpus lõpuringis, juhendaja saab tagasisidet anda samuti suuliselt, aga võib täita ka tagasisidelehti või anda tagasisidet kodulehe kaudu. Tagasiside põhjal korrigeerime pidevalt programme.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programmile on võimalik vastu võtta ka 2 klassi korraga, 2 juhendajaga.
Programm sobib ka tasandusklasside ja vaimupuudega õpilastele.
Programm on turvaline, lisaturvalisust pakub juhendaja ja õpetaja kohalolek. Juhendaja on läbinud esmaabikoolituse.
Место проведения:
Место исполнения:
59.508585940089, 25.787042306934
Programmi läbiviija:
Kauri Kivipõld bakalaureusekraad geoökoloogias (Tallinna Ülikool), loodusteaduste magister (Eesti Maaülikool), on seda programmi läbi viinud alates 2015 aastast. Aigi Bremase - magistrikraad ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja erialal (Tallinna Ülikool), seda programmi viib läbi alates 2018.a. Ketlin Kaljas - Balti meedia ja filmikool, audiovisuaalne kunst ja filmiõpe, magistri õpe, floristika ja botaanika koolitused ja praktika, programmi on läbi viinud alates 2024. aastast. Sigrid Nurme-Joorits – bakalaureuseõpe (Tallinna Ülikool) rekreatsioonikorraldus, antud programmi on läbi viinud alates 2024.
Rohkem infot juhendajate kohta näete Looduskooli Vesipapp avalehelt https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/looduskool-vesipapp.
Язык:
Длинное описание:
Päeva plaan:
15 min sissejuhatav vestlus ohutuse ja looduses liikumise ja päevakava kohta, päeva reeglite kokkuleppimine, gruppideks jagunemine.
45 min Nõmmeveski joa, kanjonoru ja hüdroelektrijaama varemete vaatamine, arutelu vee jõu kasutamise teemal ja töölehtede täitmine
15 min sõitmine Joaveskile
30 min Joaveski joastiku, puupapivabriku varemete ja kalatrepi vaatamine arutelu elurikkuse säilitamise teemal, töölehtede täitmine.
10 min Vasaristile sõitmine
25 min Vasaristi joastiku ja karstikohtade vaatamine, arutelu karstinähtuste üle, töölehtede täitmine
20 min arutlus loodusressursside jätkusuutliku kasutamise ja elurikkuse säilitamise teemal. Seejärel õpilased räägivad, mida nad õppepäeval teada said ja mida uut õppisid.
20 min kaasavõetud toidu söömine.