Õppeprogrammis „Inimene ja looduskaitse Aegna maastikel“ tutvutakse Aegna maastikukaitseala eripäradega, keskendudes liigikaitsele, kaitsevöönditele ja kaitse-eeskirjadele.
Programmi eesmärk on süvendada arusaamist looduskaitse põhimõtetest ja kaitsealade toimimisest, arendada oskust hinnata inimtegevuse mõju ökosüsteemile ning kujundada keskkonnahoidlikku mõtteviisi ja käitumist.
Programmi keskne osa on ringkäik läbi kaitsevööndite, mille käigus õpilased lahendavad rühmatööna erinevaid ülesandeid. Saadud teadmiste põhjal otsitakse rollimängu vormis lahendust Aegna saare tuleviku planeerimise dilemmale – erinevad grupid (turistid, ettevõtjad, keskkonnakaitsjad) esitavad oma nägemuse ja otsivad kompromisse.
Programmile registreerimine toimub Tallinna Keskkonna- ja Kommunaalameti veebilehe kaudu kaudu alates 15. märtsist.
Междисциплинарная интеграция:
Bioloogia, gümnaasium
Teema: keskkonnakaitse
1) suhtub vastutustundlikult enda tegevusesse looduskeskkonnas;
4) selgitab Eesti looduskaitseseaduses esitatud kaitstavate loodusobjektide jaotust ning toob nende kohta näiteid;
5) lahendab kohalikele näidetele tuginevaid keskkonna dilemmaprobleeme, arvestades teaduslikke, majanduslikke, eetilisi ja seadusandlikke seisukohti.
Ühiskonnaõpetus, gümnaasium
Teema: ühiskond ja selle areng
4) mõistab oma võimalusi mõjutada ühiskondlikke protsesse aktiivse kodanikuna nii koolis kui ka väljaspool.
Keskkond ja jätkusuutlik areng
Väärtustab bioloogilist mitmekesisust ning ökoloogilist jätkusuutlikkust, saab aru loodusest kui terviksüsteemist ning inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikustest seostest.
Väärtused ja kõlblus
Programmis suunatakse õpilasi analüüsima nii enda kui kaasinimeste käitumispõhimõtteid seoses keskkonnahoiuga.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- Eesti kaitsealade ja -vööndite tüüpe
- milles seisneb Aegna kaitseväärtus
Õpilane oskab:
- nimetada Aegna saare peamisi kaitstavaid objekte ja/või liike
- märgata inimmõju keskkonnale
- argumenteerida oma väiteid ning leida kompromisse
Õpilane väärtustab:
- elurikast looduskeskkonda
Методы:
Meetodid: juhendatud vaatlus, kaarditöö, rühmatöö, juhitud arutelu, uurimuslik õpe, diskussioon, ajurünnak, esitluse koostamine, rollimäng, refleksioon.
Vahendid on juhendajalt:
- 3–5liikmelistele gruppidele: Aegna maastikukaitseala kaitse-eeskiri, Aegna maastikukaitseala kaitsekorralduskava, kaitsevööndite kirjeldused, kaitstavad üksikobjektid, Aegna kaardid, kirjutusvahend, paber, kirjutusalus, rollikaardid.
Руководство для учителя:
Palume õpetajal enne õppeprogrammi
- Planeerida transport saarele ja tagasi (ühistransport/ tellitud buss, liinilaev/ eraveetransport).
- Edastada õpilastele ja lapsevanematele Aegna loodusmaja poolt saadetud infokiri vajaliku varustuse ja riietuse kohta.
- Leppida kokku grupi saatjate ülesanded ja selgitada õpilastele õppekäigul käitumise reegleid.
- Selgitada kõigile osapooltele, et õppekäik Aegnale eeldab tavapärasest suuremat tähelepanelikkust ja reeglitest kinnipidamist. Tuleb arvestada saare ja meresõidu eripäradega (sh katkendlik mobiililevi, arstiabi piiratud kättesaadavus, veeohutus).
- Võtta kaasa esmaabikomplekt ja lapsevanemate kontaktid.
- Teavitada loodusmaja juhendajat klassi või erivajadusega õpilase eripäradest, et saaksime võimalusel kohandada programmi kõigile sobivaks.
õppeprogrammi ajal
- Toetada juhendajat õppeprogrammi läbiviimisel ja turvalisuse tagamisel, sealhulgas korra hoidmisel ja kokkulepetest kinnipidamisel.
õppeprogrammi järel
- Täita e-postile saadetav tagasisideküsitlus.
Oluline teada
- Õppeprogramm toimub valdavalt välitingimustes. Väga halbade ilmaolude korral kasutatakse Aegna loodusmaja õppeklassi.
- Õppepäeva sujuvaks kulgemiseks on vajalik ilmastikukindel riietus ja mugavad jalanõud, mille puhul ei kardeta määrdumist. Palume arvestada tuulega ja pakkida kaasa vihmariided.
- Toit ja joogivesi tuleb endal kaasa võtta. Eelneval kokkuleppel on võimalik kasutada loodusmaja kööki või grillida. Tekkinud prügi tuleb kokku koguda ja saarelt tagasi mandrile viia.
- Kuna õppeprogramm eeldab aktiivset liikumist maastikul ja loodusmaja 2. korrusel asuvasse õppeklassi pääseb vaid trepist, ei ole programm liikumise erivajadustega õpilastele sobiv.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Доп. информация:
Aegna loodusmaja õppeprogrammide ja teenuste broneerimine toimub Tallinna Keskkonna - ja Kommunaalameti veebilehe kaudu. Pärast broneerimist kooskõlastatakse e-posti või telefoni teel õppepäeva täpsem aja- ja tegevuskava.
- Õppeprogrammi kestusele lisandub söögipauside, vahetundide ja saare vaatamisväärsustega tutvumise aeg. Ajakava saarel on paindlik – vastavalt vajadusele saab tegevusi planeerida nii, et kogu Aegnal viibimise aeg on sisustatud. Arvestame laeva sõidugraafikuga, eraveetranspordi puhul ka busside sõidugraafikuga.
- Õppeprogramm toimub valdavalt välitingimustes. Liigutakse teeradadel, aga ka metsa-, ranna- ja niidumaastikul. Väga halbade ilmaolude korral kasutatakse Aegna loodusmaja õppeklassi.
- Õppepäeva sujuvaks kulgemiseks on vajalik ilmastikukindel riietus, peakate ja mugavad jalanõud, mille määrdumist ei kardeta. Liigutakse väga erinevatel maastikel, seega vajalikud on kinnised jalanõud. Palume arvestada tuulega ja pakkida kaasa vihmariided, vajadusel ka ravimid, sääsetõrjevahend ja päikesekreem.
- Toit ja joogivesi tuleb endal kaasa võtta. Eelneval kokkuleppel on võimalik kasutada loodusmaja kööki või grillida. Tekkinud prügi tuleb kokku koguda ja saarelt tagasi mandrile viia.
- Kuna õppeprogramm eeldab aktiivset liikumist maastikul ja loodusmaja 2. korrusel asuvasse õppeklassi pääseb vaid trepist, ei ole programm liikumise erivajadustega õpilastele sobiv.
- Teavitage eelnevalt loodusmaja juhendajat klassi või erivajadusega õpilase eripäradest, et saaksime võimalusel kohandada programmi kõigile sobivaks.
Suurema grupi puhul võib olla vajalik lisa juhendaja kaasamine.
Место проведения:
Место исполнения:
59.582284254842, 24.76854801178
Programmi läbiviija:
Läbiviija nimi ja kvalifikatsioon: Evelin Laanest, hariduselt bioloog (Tallinna Ülikool) ja loodusretke juht (Luua Metsanduskool). Kogemus: keskkonnahariduslikke õppeprogramme juhendanud 15 aastat. Aegna loodusmaja õppeprogramme juhendanud ühel õppeaastal.
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus (5 min)
- Saame tuttavaks ja vaatame Aegna kaardilt planeeritud teekonda ja peamisi huvipunkte.
- Lepime kokku ühistes käitumisreeglites ja ohutusnõuetes saarel viibimise ajal.
- Päevakava ja õppeprogrammi eesmärkide tutvustus
Aegna saare tutvustus (10 min)
Õpilased nimetavad sadamas oleva kaardi abil kaitseala tüübi ja vööndid.
Ringkäik saarel läbi erinevate kaitsevööndite (2 h)
Iga vööndi juures tehakse peatus ning tutvutakse selle ala kaitseerisustega.
Õpilased jagatakse kuude gruppi.
- Neljale grupile on eelnevalt kätte jagatud sildid kaitsevööndite kirjelduse ning kaitstavate üksikobjektidega, mida nad juhendaja valitud kohtades teistele tutvustavad. Arutletakse õpilastega, miks on oluline just seda maastikku ja/või liike kaitsta. Võimalusel (sõltuvalt piirangutest ja ala läbitavusest) vaadeldakse kaitstavat objekti/kooslust/maastikku/liiki lähemalt.
- Viiendal grupil on ülesandeks jälgida ja kirja panna ringkäigu jooksul märgatud inimmõju.
- Kuues grupp vaatleb ümbrust eesmärgiga leida turistidele atraktiivseid kohti.
- Viies ja kuues grupp teevad juhendaja suunamisel teistele gruppidele vahekokkuvõtteid retke käigus.
Rollimäng "Aegna saare tulevik" (1,5 h)
Iga grupp saab endale ühe rolli järgnevast valikust: turistid, ettevõtjad, poliitikud (otsuste tegijad), kohalikud elanikud, keskkonnakaitsjad, saarega mitteseotud inimesed. Rollikaartidel on kirjeldatud huvigruppide tegevusala, tulevikuplaane ning seost saarega. Peale rollidega tutvumist tutvustab iga grupp oma nägemust Aegna saare tulevikust, lähtuvalt etteantud infost. Arutletakse, milline oleks saare tulevik, kui ainult ühe huvigrupi soovidest lähtutakse. Ühiselt proovitakse leida lahendus, mis sobiks kõikidele huvigruppidele.
Kokkuvõte (20 min)
Õpilased arutlevad selle üle, millistel eesmärkidel nad Aegna saart külastaksid, ning toovad välja ühe ettepaneku, mida võiks saarel muuta/täiendada/parandada.
Kogu klassiga jagades annavad õpilased õppepäeva üldisele õnnestumisele ning selle erinevatele aspektidele tagasisidet.