Õpilased saavad nädal enne programmi toimumist enda teemaga kurssi viimiseks materjalide lingid: artiklid, telesaated ja raadiosaated, mis käsitlevad metsa temaatikat Eestis. Siin põrkuvad majandushuvid ja töökohtade loomine bioloogilise mitmekesisuse säilitamise, elupaikade hoidmise, kliimaamuutuste vastu võitlemise ja looduse rekreatsioonilise väärtuse hoidmise vahel. Õpilased jagatakse erinevatesse huvigruppidesse – puidutöötlejad, kohalikud elanikud, metsaomanikud, looduskaitsjad. Iga huvigrupp saab info ja materjalid nende seisukohtade, huvide, ootuste ja hirmude kohta, mis on seotud metsa majandamise ja kaitsega. Õpilased valmistavad ennast ette oma seisukohtade kaitsmiseks läbirääkimistel teiste huvigruppidega. Seejärel jagunetakse uuesti ja moodustatakse grupid nii, et igas laudkonnas oleks igast huvigrupist vähemalt üks esindaja. Siis peetakse igas laudkonnas teistest sõltumatu metsadebatt – ülesanne on jõuda kõiki osapooli rahuldava tulemuseni.
Pärast debatte tutvustavad laudkonnad teistele, mis tulemusteni nad jõudsid ja kuidas sündis kompromiss. Seejärel saavad kõik õpilased rääkida, kuidas nad ennast oma rollis tundsid ning mida uut teada said. Juhendaja teeb päevast ja teemast omapoolse kokkuvõtte. Õpilaste tööd jäävad õpetajale edasise õppe korraldamiseks.
Teemadeks on bioloogilise mitmekesisuse kaitse, metsa osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikuse kaitses, ökoloogiline tasakaal, metsa osa kliimamuutustes, mets kui oluline ressurss majanduses, metsa rekreatiivne ja emotsionaalne väärtus.
Междисциплинарная интеграция:
Läbiv teema on keskkond ja jätkusuutlik areng. Taotletakse õpilaste kujunemist sotsiaalselt aktiivseks, vastutustundlikusk ja keskkonnahoidlikuks inimeseks, kes hoiab ja kaitseb keskkonda, väärtustab jätkusuutlikku arengut, on valmis leidma lahendusi keskkonna ja inimarengu küsimustele.
III kooliaste loodusõpetus: elus ja eluta looduse seosed (inimtegevus, tehnoloogia ja looduslik tasakaal); bioloogia - taimede tunnused ja eluprotsessid (taimede osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikkuse tagamisel ja inimtegevuses), ökoloogia ja keskkonnakaitse (loodusliku tasakaalu kujunemine ökosüsteemides, inimtegevuse positiivne ja negatiivne mõju populatsioonide ja ökosüsteemide muutumisele, võimalused lahendada keskkonnaprobleeme), geograafia loodusvarade majandamine ja keskkonnaprobleemid säästlik eluviis ja jätkusuiutlik areng.
Antud programmis on integreeritud bioloogia, geograafia, majandusalased algteadmised, eetika, funktsionaalne lugemisoskus, väitlemisoskus, kuulamisoskus, kriitiline suhtumine materjali.
Ainevaldkonnasisene lõiming kujundab õpilastes integreeritud arusaamist loodusest kui terviksüsteemist, milles esinevad vastastikused seosed ja põhjuslikud tagajärjed.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Suhtuvad vastutustundlikult elukeskkonnasse, väärtustades bioloogilist mitmekesisust, jätkusuutlikku ja vastutustundlikku eluviisi ja säästva arengu põhimõtteid.
Методы:
Hariduslik rollimäng, grupitööd, arutelud, iseseisev töö materjaliga.
Materjalid, paberid ja markerid on juhendajal kaasas.
Руководство для учителя:
Nädal enne programmi toimumist saadab juhendaja õpetajale lisamaterjali programmi kohta, mille palume edastada programmis osalevatele õpilastele, et neil oleks juba enne programmi algust võimalik ennast teemaga kurssi viia. Põhiliselt on materjal kuulamiseks.
Programmi läbiviimiseks on olulune, et õpilased saaksid moodustada gruppe, võiks olla rohkem ruumi liikumiseks.
Klassis peaks olema võimalus näidata projektoriga materjali ekraanile. Õpilastel võiksid olla kaasas laetud nutitelefonid, et vajadusel sealt lisamaterjali otsida.
Õpetaja võib programmist osa võtta, aga ei pea seda tegema.
Tagasisidet õpilastele antakse programmi lõpus. Siis saavad ka õpilased enda poolt tagasisidet anda. Õpetaja saab tagasisidet anda suuliselt või tagasiside lehte täites, samuti saab seda teha kodulehe kaudu. Tagasiside põhjal korrigeeritakse programmi pidevalt.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programm toimub koolimajas või mõnes muus siseruumis. Töövahendid on juhendajal endal kaasas.
Место проведения:
Место исполнения:
59.3362944, 26.3421952
Programmi läbiviija:
Kauri Kivipõld bakalaureuse kraad geoökoloogisa bioloogia lisaerialaga, magistrikraad maastiku hoolduse ja kaitse erialal, konkreetset programmi on läbi viinud alates 2018. aastast, Maarja Orro maastikuarhitektuur TalTechis, Tallinna Majanduskool kommunikatsiooni eriala. On läbi viinud rahvusvahelisi noorsooprojekte SA Archimedes raames. Konkreetset programmi on läbi viinud alates 2024. aastast.
Язык:
Длинное описание:
Päeva plaan:
15 min sissejuhatus päeva, probleemi tutvustamine, ülesande selgitus, jagunemine gruppideks, materjalide jaotamine
30 min arutelu gruppides, seisukohtade kujundamine
30 min debatid teiste gruppidega, ühiste seisukohtade kujundamine
15 min gruppide ettekanded saavutatud tulemuste kohta
15 min kokkuvõte debattide tulemustest, kokkuvõte õppepäevast, lõpuring.