Programmi käigus tutvuvad õpilased Eesti metsades elavate loomadega, saavad ülevaate nende eluviisist ja toitumisharjumustest. Õpitakse tundma ja eristama metsloomi nende jala- ja tegutsemisjälgede järgi. Tutvutakse metsloomade nahkade, koljude, sarvede, väljaheidete ja toitumisjälgedega. Õpitakse tundma metsloomade omavahelisi suhteid. Teiste hulgas tutvutakse ka mõnede kaitsealuste loomaliikide ning võõrliikidega.
Междисциплинарная интеграция:
2.1. Loodusõpetus
2.1.3. Õpitulemused 1. kooliaste:
Õpilane:
9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga;
12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid;
13) toob näiteid organismide seoste kohta looduses ning koostab lihtsamaid toiduahelaid;
14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab;
Läbiv teema: Keskkond ja jätkusuutlik areng - õpitakse tundma Eesti metsades elavaid loomi ja räägitakse inimese ja keskkonna vastastikustest seostest ning inimtegevuse mõjust loomadele.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• tunneb Eesti metsloomi ja nende tegevusjälgi;
• oskab nimetada Eestis kaitse all olevaid loomi ja võõrliike;
• oskab märgata ja mõista „loomade “märke“;
• teab metsloomade omavahelisi suhteid;
• mõistab eluslooduse mitmekesisuse ja selle hoidmise tähtsust.
Методы:
Meetodid:
Esitlus, vestlus, arutelu, vaatlus, võrdlemine, õppemäng “Kelle pabulad?”, meisterdamine (jälgede modelleerimine või jäljekaardi valmistamine), viktoriin.
Vahendid:
Esitlustehnika, loomanahad, koljud, sarved, tegevusjälgedega objektid (oksad, käbid jm.), pabulad, jäljeaabits, loomajälgede näidised - kogu grupi peale.
Voolimismass või jäljekaartide valmistamise vahendid (pildid, kartong, käärid, liim) - igale lapsele.
Руководство для учителя:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal õpilastele selgitada, kuhu tullakse, mida õpitakse, ning mida kaasa võtta (nt vahetusjalanõud).
- Palume informeerida juhendajat (koordinaatorit) grupi eripäradest ja erivajadustest juba programmi kokkuleppimisel.
- Programmi vältel palume õpetajal aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt õpituga ja toetada klassis koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal seostada õppeprogrammis omandatud teadmisi loodusõpetuse tunnis käsitletavate teemadega.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
- Toimub Tartu loodusmaja õppeklassis, kuid on tellitav ka haridusasutusse. Haridusasutusse tellimisel lisandub programmi hinnale juhendaja transpordikulu edasi-tagasi sõiduks.
- Kui programm tellida haridusasutusse, vajatakse programmi läbiviimiseks ruumi, kus on olemas esitlustehnika ja võimalus laudu/toole ümber paigutada.
- Programm on kohandatav ka erivajadusega õpilastele, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud.
- Loodusmajas on lift ja inva-wc.
- Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
- Tartu loodusmajas palume kanda vahetusjalatseid.
- Programmis osalemiseks ei ole õpilastel vaja töövahendeid kaasa võtta.
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid/
Место проведения:
Место исполнения:
58.374366591437, 26.726791262627
Programmi läbiviija:
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja alates 2009. aastast.
Tiina Lilleleht - TÜ bioloog/bioloogia-keemia õpetaja; Tartu loodusmaja õpetaja alates 1996. aastast.
Liina Niinemägi - EMÜ loodusturism, magister. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitusprogramm „Aktiivõppe rakendamine loodusprogrammide juhendamisel“. Keskkonnahariduse spetsialist Keskkonnaametis (2012–2016), haridusprogrammide juht Tartu loodusmajas (2021–2023), õppeprogrammide juhendaja alates 2009 a.
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus: Juhendaja tutvustab ennast, programmi eesmärki ja õppetöö käiku. Tehakse ühised kokkulepped, mis on vajalikud programmi õnnestumiseks.(5 min)
Programmi tegevused
• Esitlus „Eesti metsloomad“ - vaadatakse videoklippe loomadest nende looduslikus keskkonnas (lõhnamärkide jätmine, kraapimisjälgede tegemine, häälitsemine, toitumine jms) - lapsed õpivad tundma erinevaid metsloomi ja nende käitumist. Vestlus ja arutelu - missugused loomad on Eestis kaitse all ja kes on siia jõudnud inimese kaasabil? (võõrliigid) (15 min)
• Erinevate metsloomade (hunt, rebane, ilves, kobres jt) nahkade, koljude, sarvede vaatlus ja võrdlus, vestlus ning arutelu. (15 min)
• Tutvumine tegevusjälgedega: erinevate loomade toitumisjälgede vaatlemine ja arutelu, äraarvamismäng “Kelle pabulad?” - (8 looma). (15 min)
• Meisterdamine: erinevate loomajälgedega tutvumine ning voolimismassist loomajälje modelleerimine või jäljekaartide valmistamine. (15-20 min)
• Vaatlus- ja vestlusring: mida loomaluud meile räägivad? Vaadeldakse ja võrreldakse erinevaid koljusid ja hambaid (kuidas kolju järgi saab loomaliiki määrata ja hammaste kulumise järgi looma vanust kindlaks teha). (10 min)
Kokkuvõte: Lühike kokkuvõttev viktoriin saadud teadmiste kordamiseks, tagasisidering. (10-15 min)