Linnustiku õppeprogrammis uuritakse lindude välisehituse ja käitumise järgi nende kohastumisi, sh millised tunnused on iseloomulikud röövlindudele, millised veelindudele; miks rändlinnud lendavad ära ja kuidas paigalinnud hakkama saavad; kuhu teevad linnud pesa ja millised on nende munad; millest linnud toituvad ja millised on nende ohud rändeteedel; miks kaitstakse linde, milline on nende tähtsus argielus ning kuidas on kaitsealad ja rändeteed seotud linnuturismiga.
Õppeprogramm toimub Sõrve muuseumis ja Sääre looduskaitsealal. Programmis uuritakse erinevate lindude kohastumusi loodusmuuseumis sees ning õues ja mere ääres tutvutakse lähemalt kohal olevate lindudega, nende toitumise, rände ja kaitsega.
Междисциплинарная интеграция:
Riikliku õppekava bioloogia õppetulemused
2.2.3. Selgroogsete loomade tunnused
Õpilane 1) seostab lindude kohastumusi nende elukeskkonnaga;
2) analüüsib lindude erinevate meelte kohastumuste olulisust sõltuvalt nende elupaigast ja -viisist;
3) selgitab ja toob näiteid selgroogsete loomade tähtsust looduses ja inimtegevuses ning põhjendab nende kaitsega seotud piiranguid, toob näiteid kaitsealustest liikidest ja selgitab nende ohustatuse põhjuseid.
Selgroogsete loomade aine- ja energiavahetus
Õpilane:
2) seostab selgroogsete loomade erinevaid toiduobjekte toidu hankimise viiside eripäraga;
Ökoloogia ja keskkonnakaitse
Õpilane
4) mõistab eluslooduses toimuvaid protsesse ja hindab inimtegevuse positiivset ja negatiivset mõju populatsioonidele ning ökosüsteemide püsimisele;
Lõiming geograafia õppekavaga:
2.4.3. Loodusvööndid. Õpilane 2) analüüsib looduse ja inimtegevuse vastastikust mõju loodusvööndites ning kaasnevaid keskkonnaprobleeme.
Energiamajandus. Õpilane 2) analüüsib eri energiakandjate kasutamise eeliseid ja puudusi, sh nende mõju keskkonnale.
Seos jätkusuutliku arenguga: Õpilane hoiab ja kaitseb keskkonda ning väärtustades jätkusuutlikkust, on valmis leidma lahendusi keskkonnaküsimustele. Programmi käigus lahendatakse ülesandeid lindude rändeteedel olevate ohtude kohta, õpilased pakuvad lahendusi kuidas Sääre looduskaitsealal esinevaid inimtekkelisi lõkse muuta ja keskkonnaohte vähendada.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Õpilane oskab eristada röövlindude ja veelindude välisehituses olulisi toitumiseks vajalikke kohastumisi.
Õpilane teab, miks mõned linnud rändavad, aga teised elavad paigal.
Õpilane oskab leida looduses lindude toiduallikaid.
Õpilane oskab hinnata inimtekkelisi ohte lindudele ja leiab neile lahendusi.
Методы:
Grupitööd (3-4 õpilast grupis) erinevate ülesannete lahendamiseks ja aruteluks. Vaatlus, arutelu, võrdlus, probleemi lahendamine.
Vahendid: lindude topised, küünised, munad, koljud, suled, pesad, vaatlustoru, binoklid kahe õpilase peale, töölehed grupi peale, vee-elustiku pildid grupi peale.
Õpilased võivad lindude poolt söödavate marjade, seemnete ja viljade määramiseks kasutada isiklikku nutitelefoni ja seal olevaid looduse määramise äppe.
Руководство для учителя:
Õppeprogrammile registreerudes täpsustada vajadusel erisoove ja ootusi programmi osas. Peale registreerumist suhtleb looduskeskus registreerunud õpetajaga meili või telefoni teel ja lepitakse kokku programmi läbiviimiseks sihtrühmale sobilikud asjaolud.
Võimalusel võib kaasa võtta oma binokli ja kindlasti võtta kaasa lõunasöök.
Õpetaja peab enne programmi toimumist selgitama õpilastele, et programm toimub mere ääres ja seal on alati üsnagi tuuline ja igaks juhuks peavad kaasa olema ka vihmariided. Kindlasti peavad lapsed kaasa võtma ka toidu lõunasöögiks. Tee ja kohv on Sõrve muuseumi poolt.
Programmi ajal tagab õpetaja vajadusel korra. Programmi järgselt saab õpetaja õpitut kasutada järgnevates bioloogia tundides ja võib programmi kokkuvõtvat töölehte kasutada õpilaste teadmiste hindamiseks.
Peale programmi toimumist suunatakse õpetaja tagasisidet programmi kohta andma keskkonnaharidus.ee portaali kaudu.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Matkamine Sõrve muuseumi territooriumilt majaka juurde ja tagasi. Kokku liikumist tasasel maal kuni 2 km kokku. Programm sobib ka erivajadustega õpilastele ja keskkond võimaldab osalemist ka liikumispuudega õpilastel. Erivajadustega õpilaste osalemist, puude eripära ja nende vajadusi täpsustada õppeprogrammile registreerudes.
Programmi toimumise aja sisse on planeeritud söögipaus.
Место проведения:
Место исполнения:
57.918398772973, 22.057353376111
Programmi läbiviija:
Sõrve linnujaama juhataja Mati Martinson, (haridus metsamajanduse tehnik; sotsiaaltöö), õppeprogrammi juhendanud rohkem kui 5 aastat
Язык:
Длинное описание:
Kogunemine Sõrve muuseumi ees parklas.
10 minutit: Õppeprogrammi eesmärgi, päevakava ja taristu lühitutvustus.
40 minutit: Loodusmuuseumis grupitööd - õpilased jagatakse 3-4 liikmelisteks gruppideks. Grupid jagunevad loodusmuuseumi erinevate ruumide vahel ja liikudes ühest ruumist teise lahendavad juhendi järgi ruumides olevaid õppeülesanded lindude kohastumiste kohta - vaatlevad ja võrdlevad erinevaid lindude topiseid, mune, jalgu, küüniseid, nokki, pesasid ja teevad järeldusi lindude toitumise, elupaiga, pesitsemise kohta. Õpilasi abistavad suunavad küsimused ja tutvustav õppematerjal seintel.
20 minutit: söögi- ja puhkepaus. Kuum tee ja kohv on Sõrve muuseumi poolt. Toit peab grupil endal kaasas olema. Võimalus tutvuda ka teiste muuseumi eksponaatide ja ruumidega.
10 minutit: Loodusmuuseumi grupitöö tagasisidestamine juhendaja poolt. Olulisemate kohastumiste kordamine enne välitegevusi.
20 minutit: Üheskoos liigutakse mere äärde. Samad 3-4 liikmelised grupid lahendavad teel randa ülesande lindude tähtsamate toidutaimede (marjad, seemned, viljad) kohta. Leitud toidutaimede määramisel on abiks programmi juhendaja või PlutoF Go või Flora Incognita. Jooksvalt toimub ülesande kontrollimine ja tagasisidestamine juhendaja poolt. Üheskoos arutakse, millised linnud millistest marjadest ja viljadest eelkõige toituvad.
15 minutit: Rannikul jagatakse gruppidele teine lindude toitumisalane ülesanne ja juhendmaterjalil olevate piltide järgi otsitakse rannalt merelindude toiduks olevaid merekarpe ja teisi mereselgrootuid. Ülesande kontrollimine ja tagasisidestamine jooksvalt.
20 minutit: Juhendaja tutvustab olulisemaid Sõrves nähtavaid ränd - ja paigalinde (lindude vaatlus läbi vaatlustoru ja binoklite). Grupid leiavad ümbrust silmitsedes 3 inimtekkelist ohtu lindudele ja pakuvad nende vältimiseks lahendusi.
20 minutit: Juhendaja tutvustab linnuvaatlust kui turismiharu Eesti rannikualadel ja lindude kaitseks Sääre looduskaitsealal lubatud ja keelatud tegevusi. Aruteluring - milline on lindude tähtsus meie igapäevases elus.
10 minutit: liigutakse tagasi loodusmuuseumi juurde.
15 minutit: Lõpuring. Õppepäeval õpitu kordamine, kus iga osaleja toob välja, mida ta õppepäeval uut teada sai. Soovi korral saab grupp täita kokkuvõtva töölehe õppeprogrammis õpitu kohta.