Seened 4 | Keskkonnaharidus

Õppeprogrammi eesmärk on tutvustada Eesti seente mitmekesisust, nende tunnuseid ja ehitust, õpetada eristama enamlevinud seeneliike, nende eluviisi ja ökoloogiat, levikut ja kaitset. Lisaks käsitletakse seente söödavust ja mürgisust, esmaabi seenemürgistuse korral ja õpitakse seenenäituse koostamist. Õpitakse väärtustama looduse mitmekesisust ja selle kaitset, loodushoidu ja jätkusuutlikku arengut, suhtuma vastutustundlikult ja säästlikult erinevatesse elupaikadesse ja ökosüsteemidesse, kujundatakse arusaama loodusest kui terviksüsteemist, looduskeskkonna haprusest ning inimese sõltuvusest loodusvaradest ja -ressurssidest.

Бронировать программу Оставить отзыв

Междисциплинарная интеграция:

Lisa 4. Ainevaldkond Loodusained

1.1. Valdkonnapädevus
7) väärtustab elurikkust ja jätkusuutlikku arengut, käitub turvaliselt, järgib tervislikke eluviise ning on ühiskondlikult aktiivse hoiakuga;

2.1.3 Õpitulemused.
IV kursus “Inimene ja keskkond”
Ökoloogia
Õpilane: 3) selgitab iseregulatsiooni kujunemist ökosüsteemis ja seda ohustavaid tegureid;
Keskkonnakaitse.
Õpilane: 1) analüüsib inimtegevuse osa liikide hävimises ning suhtub vastutustundlikult enda tegevusesse looduskeskkonnas;
2) selgitab elurikkuse kaitse olulisust ning väärtustab iga inimese vastutust selle eest, näitab üles ühiskondlikku aktiivsust, mis tugineb loodusteaduslikel teadmistel;

Toetab läbiva teema “Keskkond ja jätkusuutlik areng” eesmärke

Lisa 16 2 Läbiv teema Keskkond ja jätkusuutlik areng. Taotletakse õpilaste kujunemist sotsaalselt aktiivseks, vastutustundlikuks ja keskkonnateadlikuks inimeseks, kes hoiab ja kaitseb keskkonda ning väärtustades jätkusuutlikkust, on valmis leidma lahendusi keskkonna- ja inimarengu küsimustele;

Programmis õpitakse tundma seeneliike, nende eluviisi ja elupaiku, tutvutakse nende kaitsega, inimese mõjude ja keskkonnaprobleemide seostamine (nt metsaraie, elupaikade hävimine, sobivate puuliikide puudumine, elurikkuse vähenemine, saastus ja prügi jm) annab teadmisi elustiku mitmekesisuse ja nende elupaikade kaitsmiseks, loodushoidliku suhtumise kujundamiseks ja jätkusuutlikuks eluviisiks ning

toimimiseks. Oluline on käituda nii, et vähem ohustada ja rikkuda loodust, käituda loodussõbralikult ja keskkonnasäästlikult, võimalikult vähem jäätmeid tekitada, neid sorteerida ja materjale taaskasutada, elurikkust ja elupaikasid kaitsta ja hoida nii, et säiliks looduslik keskkond ja looduse tasakaal ning isereguleerumine.

Bioloogia lõimimine muude õppeainetega (lugemine, kirjutamine, kirjeldamine, (eesti keel), kehaline kasvatus (liikumine), leitud seeneliikide arv, loendamine (matemaatika) joonistamine (kunstiõpetus)

Läbiv teema Keskkond ja jätkusuutlik areng – taotletakse õpilase kujunemist

sotsiaalselt aktiivseks

Отношение к учебной программе:

kultuuri- ja väärtuspädevus

sotsiaalne ja kodanikupädevus

Результат учебы:

Õpilased tunnevad tavalisemate seente liike, oskavad eristada seente tunnuseid ja teavad seene ehitust ning oskavad kirjeldada ja määrata seeni määraja abil. Teavad seente mitmekesisust, seente eluviisi, kaitset ja erinevaid elupaiku ning seente kooselu vorme teiste organismidega, söödavust ja mürgisust tavalisematel liikidel. Väärtustavad bioloogilist mitmekesisust ning teadvustavad iga inimese vastutust selle kaitses. Teavad seente ja elukeskkonnaga seotud keskkonnaprobleeme, väärtustavad loodushoidu, liikide kaitset ja jätkusuutlikku eluviisi.

Методы:

Õppemeetodid
Rühmatöö, vaatlused, võrdlemine, uurimuslik õpe, seente tunnuste uurimine ja määramine määraja abiga, seenefotod, töölehe täitmine ja seente otsimisülesanne, seene ehituse uurimine luubiga, kokkuvõte rühma ülesannetest ja vaatlustest, arutelu, näituse koostamine, seeneetiketi koostamine.

Õppeprogrammi läbiviimiseks vajalikud õppematerjalid ja vahendid
Seente määrajad, töölehed, abimaterjal seene ehitusest ja lühimääraja, seened (15 ja rohkem liiki), seenepildid, kirjutamisalused rühmale, pliiatsid, luubid (rühmale), joonlauad, seenenäituse koostamisel näitusealused, paber etikettidele, tingmärkide lehed, permanentsed markerid, veeprits, seente kogumiseks ämbrid või korvid (õpilastel kaasa). Õppematerjal seente õppekogumikus.

Руководство для учителя:

Ootame õpetajalt koostöövalmidust ja aktiivset osalemist programmi tegevustes koos õpilastega.

Ключевые слова:

seened

Целевая группа:

Gümnaasium

Продолжительность:

Pole määratletud

Размер группы:

Время проведения:

Suvi

Sügis

Доп. информация:

TÜ loodusmuuseumis on tänapäevane õpikeskkond, uued õppeklassid ja uudne püsiekspositsioon, muuseumihoones on lift, trepid ja välistreppide kõrval sissepääsuks ka kaldtee. Õpetajal palume registreerumisel teavitada muuseumi teabespetsialisti või juhendajat grupi erisustest (näiteks erivajadusega õpilased jm) ja soovidest, koostöös kooliga täpsustame programmi võimalused.

Programmiks vajalikud õppevahendid annab juhendaja, õppevahendid on arvestatud rühmatööks. Täpsem lisainfo saadetakse õpetajale registreerumisel. Õuesõppe tundide puhul palun arvestada riietumisel ilmastikuga.

Место проведения:

Looduses, koolis

Programmi läbiviija:

Loodusmuuseumi juhendaja Külli Kalamees-Pani. Haridus. TÜ bioloog, bioloogia-keemia õpetaja, MSc bioloogia didaktika. Kogemus. Töötanud Tartu Loodusmajas 1984–2005 ja TÜ loodusmuuseumis alates 2006. a loodushariduse koordinaator, keskkonnaprogrammide koostamine ja juhendamine, õppematerjalid, ja loodus- ja keskkonnahariduse koolitused ning üritused, seenenäituste koostamine, seente õppe ja programmide juhendamine.

Loodusmuuseumi juhendaja Tõnu Pani. Haridus. TÜ geoloogia, MSc geoloogia. Kogemus. Töötanud TÜs alates 1979. a. TÜ-s õppetöö: loengud ja praktikumide juhendamine, 1980–84 ka Tartu loodusmaja geoloogiaringi õpetaja. Alates 1979. a TÜ geoloogia/loodusmuuseumis ekskursioonid, õppeprogrammide läbiviimine ja väljatöötamine, koolitused õpetajatele, seenenäituste koostamine, seente õppe ja programmide juhendamine.

Ссылки:

Õppeprogrammi kirjeldus "Seened 4"

Õppeprogrammi kirjeldus

Длинное описание:

Ajakava
1) Õppekäik metsas, seente õpe ja kogumine. 3 x 45 min.
2) Seente uurimine ja kirjeldamine. Töölehega seente uurimine ja vaatlemine. Loodushoid ja jätkusuutlik eluviis looduses.45 min.
3) Seenenäituse koostamine koolis. 2–3 x 45 min. Lisandub eelnevale õpetaja soovi korral.

Õppeprogrammi sisu ja tegevuste kirjeldused
1) Õppekäik metsas, seente kogumine ja tundmaõppimine. Seente mitmekesisus, liigid ja määramine, seene ehitus, seente eluviis, kooselu vormid teiste liikidega ja keskkonnaga (mükoriisaseened, saprotroofid, parasiidid), seente söödavus ja mürgisus, seenemäärajad, DNA järjestuse tähtsus tänapäeval liikide määramisel.

2) Seente uurimine ja kirjeldamine (rühmatöö). Väike seenenäitus kogutud seentest metsas, Töölehe täitmine - seente uurimine ja vaatlemine (15-20 liiki). Seente mitmekesisus ja liigid, seente ehitus ja tunnused (eosed, lamellid, eoslehekesed, torukesed, seeneniidistik, seene viljakeha), seene kirjeldamine ja joonistamine, söögiseened ja mürgiseened. Ülesanne leida viis seent ja kirjeldada, millistes elupaikades need kasvavad. Võrreldakse seente elupaiku ja uuritakse, mmissugused seened ja millise eluviisiga kasvavad erinevates keskkondades, nt puuseened kasvavad erinevatel puutüvedel, maas kasvavad seened on sagedasti seotud puujuurtega mükoriisa kaudu. Seente ehituse uurimine luubiga.

Arutletakse loodushoidu ja kuidas jätkusuutlikult käituda looduses. Seeneprogrammi käigus looduses liikudes uurime ja kogume metsas seeni ja vaatleme looduse elurikkust - mets on paljude loomade, taimede ja seente elupaik. Seente uurimiseks ja õppimiseks teeme seenenäituse, kus saame teada seeneliigid, nende söödavad ja mürgisuse, vaatleme seente liigirikkust ja seoseid teiste liikidega (nt puudega, putukatega jt), seente eluviisi, elupaika ja kasvutingimusi. Kõik, mis oled loodusesse kaasa võtnud, vii koju tagasi. Looduses elurikkuse kaitse, elupaikade looduse säilimine, saastuse ja prügi kahjulikkus looduses, prügi sorteerimine, taaskasutus.
Kokkuvõte seeneretkel seente uurimisest ja loodushoidlikust eluviisist rühmadega.

3) Seenenäituse koostamine koolis. Kokkuvõte. Seente sorteerimine liikide kaupa ja seenenäituse kujundamine, töö seenemäärajaga, seente tunnused ja liigid, seeneetikettide kirjutamine, tingmärgid, söödavad ja mürgised seened. Kokkuvõte seente rühmadest seenenäitust üle vaadates koos õpilastega aruteluna.

Последнее обновление:

31.12.2025