Õppeprogrammis on kolm erinevat vee omadustega seotud teemat. Nendest võib valida ühe, või õppida vee omadusi kolmel korral. Esimesel korral on tore töötada looduskeskuse laboris, kui on soov läbida tervikprogramm võib looduskeskuse juhendaja tulla kooli või lasteaeda.
Programmi käigus teeme lihtsaid katseid vee koostise ja omaduste uurimiseks. Võrdleme puhast ja reostunud vett. Õpime vee- elustikku looduskeskuse akvaariumi näitel. Vaatame katsele ja vaatlustele tuginedes kuidas elavad vees loomad ja taimed. Selgeks saab vee tähtsus.
Междисциплинарная интеграция:
„Põhikooli riiklik õppekava”
Lisa 4 Ainevaldkond "Loodusained"
2.1.3. Õpitulemused
I kooliaste
1) eristab elus- ja eluta looduse objekte ja nähtusi ning looduslikke ja tehislikke aineid (materjale); kirjeldab ja rühmitab neid eri tunnuste alusel, tuginedes tehtud vaatlustele ja katsetele
Lisa 14 Õppekava läbivad teemad
2. Läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“
2.3. Läbiva teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“ käsitlemine I kooliastmes Läbiva teema käsitlemine I kooliastmes tugineb õpilase kogemustele, igapäevaelu nähtustele ning looduse vahetule kogemisele. Õppe ja kasvatuse kaudu taotletakse õpilase keskkonnataju kujunemist, pööratakse tähelepanu kodu- ja kooliümbruse keskkonnaküsimustele ning tegutsemisviisidele, mille abil on keskkonnaprobleeme võimalik praktiliselt ära hoida ja lahendada.
Ainetevaheline lõiming:
Eesti keel: funktsionaalse lugemisoskuse kujundamine erinevate tekstiliikide lugemisel ja mõistmisel. Esinemiskogemuse ja
väljendusoskuse arendamine oma töö esitlemisel ja aruteludes osalemisel.
Matemaatika: loova ja kriitilise mõtlemise arendamine läbi uurimusliku- ja probleemõppe. Eristamine, võrdlemine, rühmitamine ja
mõõtmine, tulemuste analüüs lihtsate jooniste abil.
Töö- ja kunstiõpetus: käeline tegevus.
Õppeprogramm järgib säästva arengu hariduse põhimõtteid. Õppides erinevaid looduse ja keskkonnaga seotud teemasid on alati võimalus siduda õpitu loodushoiu ja eluslooduse tohutu mitmekesisuse ja haprusega. Vee puhastamine ja säästlik tarbimine on olulised keskkonnateadlikkust toetavad teemad.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
I H2o molekulid ja värvide mäng: lahuse valmistamine, pipeteerimine, kogemus lihtsast keemilisest reaktsioonist- happelise lahuse reageerimine söögisoodaga.
II Vee puhastamine, puhta vee tähtsus, vikerkaar paberiribal.
III Vesi ja linnud, vesi ja putukad, vesi ja kalad. Lõpetuseks laavalamp.
Õpilane teeb oletusi tuttavate materjalide omaduste ning kehade käitumise kohta, teeb oletuste kontrollimiseks õpetaja juhendamisel katseid ning
katsete põhjal lihtsaid järeldusi; seostab saadud teadmisi igapäevaelus ettetulevate olukordadega;
Методы:
I Aatomite mudelid. Alused, pipetid plastpudelid, keeduklaasid, toiduvärvid, söögiäädikas, söögisooda, töölehed, värvipliiatsid
II Puhas vesi, materjal vee sogaseks muutmiseks, meresool, uhmer, uhmrinui, lusikad, keeduklaasid, lehtrid, filterpaber, alusklaas, põleti, klaaspulk, katseklaasihoidja, paberiribad, viltpliiatsid
III Alused, kausid, keeduklaasid, kirjaklambrid, küünlajupid, linnusuled, akvaarium,
toiduõli, söögisooda, pipetid, kihisevad tabletid.
Programm tugineb avastus- ja aktiivõppel
Руководство для учителя:
Õppeprogrammis saab korraga osaleda maksimaalselt 20 õpilast.
Õpilaste turvalisuse tagab õppeprogrammi juhendaja. Vee aurustamise katse toimub demonstratsioonkatsena õpetaja poolt.
Õppeprogrammi juhendaja ootab koostööd kaasaoleva õpetajaga vajadusel laste paarideks jagamise juures, töökorra tagamisel laboris ja juhendajaga suhtlemisel. Õpilastega kaasas olev õpetaja vastutab, et lapsed oleksid teadlikud õppeprogrammi teemast.
Juhendaja ootab õpetajalt tagasisidet vestluse või tagasisidelehe kaudu.
Looduskeskuse siseruumides palume kanda vahetusjalatseid.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Õppeprogramm toimub Palade looduskeskuse õppeklassis ja laboris.
Programmi vältel ei ole einepausi.
(Palume lastel kasutada looduskeskuse ruumides töötamisel vahetusjalatseid).
Место проведения:
Место исполнения:
58.9529088, 22.8360192
Programmi läbiviija:
Karin Poola, ökoloog, bioloogiaõpetaja
Язык:
Длинное описание:
I teema: H2O molekulid, värvide mäng
Vee molekulide mudelite valmistamine 10 minutit
- Algab töö laboris. Lastele on valmis pandud töövahendid ja töölehed.
- Juhendaja tutvustab alusel olevaid töövahendeid. Juhendaja selgitusi kuulates seatakse valmis katse, õpitakse pipeteerima ja lahuseid valmistama, 15 minutit
- Praktiline töö , 10 minutit
- Koos tehakse kokkuvõtted ja järeldused, valmib ilus, värviline pilt katsest, 15 minutit
- Õppeprogramm lõpeb looduskeskuse õppeklassis, kus tehakse viimased kokkuvõtted õpitust.
II teema: Vee puhastamine, puhta vee tähtsus.
Vikerkaar pabeririribal
Õppeprogramm algab looduskeskuse õppeklassis kus juhatatakse sisse teema, tutvutakse elustikuga looduskeskuse suures akvaariumis, selgitatakse laboris töötamise reegleid, 10 minutit
- Algavad tööd laboris. Lastele on alustele valmis pandud vajalikud töövahendid. Lapsed valmistavad, juhendaja selgituse alusel sogase vee, voldivad filterpaberi, filtreerivad sogase vee, 15 minutit
- Järgneb demonstratsioonkatse. Kuidas eraldada vesilahusest selles lahustunud ained, 5 minutit
- Kokkuvõte, arutelu ja vestlus vee puhastammise teemal ja puhta vee tähtsusest, 10 minutit
- Teiseks lihtsaks ja ka ilusaks katseks on vees lahustuvate värvide lahutamine
(paberkromatograafia), töö lõpuks valmib joonis, 15 minutit
Õppeprogramm lõpeb looduskeskuse õppeklassis, kus tehakse viimased kokkuvõtted õpitust, 5 minutit
III vesi ja linnud, vesi ja putukad, vesi ja kalad.
Lõpetuseks laavalamp
Õppeprogramm algab looduskeskuse õppeklassis kus juhatatakse sisse teema, tutvutakse elustikuga looduskeskuse suures akvaariumis, selgitatakse laboris töötamise reegleid, 10 minutit
- Jätkub tegevus õppeklassis. Iga osaleja saab vaatluseks oma kala. Vestlusteemaks on kala hingamine, toitumine, kalade välisehitus ja kala kui lemmikloom, 10 minutit
- Tegevused laboris: lapsed katsetavad, kuidas putukad püsivad veepinnal (pindpinevuse lihtsustatud selgitus). Katse on lihtne, natuke lõbus ja nõuab rahulikku meelt. Järgmine katse selgitab lastele, miks veelindude suled ei märgu ja miks need märguda ei tohi. Teemaga seonduvad huvitavad faktid lindudest, 15 minutit
- Kokkuvõte esimestest katsetest.
- Lõpetuseks põnev laavalambi katse. Põnev ja kõigile jõukohane. Joonis laavalambist, 15 minutit
Kokkuvõte õppeklassis. Lapsed, kes on läbinud kolm veega seotud programmi saavad tunnistused.