Programm toimub Tudu rabas, kus lapsed tutvuvad raba kujunemise, elustiku, rahvapärimuse ja turbatootmisest tulevate ohtudega keskkonnale. Kõigepealt juhendaja teeb sissejuhatuse teemasse ja tutvustab päeva plaani ning ülesannet. Seejärel räägitakse tutvalisusest raja läbimisel. Siis jagatakse klass 2-liikmelisteks võistkondadeks. Võistkonnad lähevad õpperajale, otsivad oma isiklike nutitelefonide abil õiget teed, kontrollpunkte, küsimusi, ülesandeid ja vastuseid ning ka vastavad omas nutiseadmes. Küsimused käsitlevad raba teket ja arengut, raba kui elukeskkonna eripära, raba elustikku ja kohastumust eluga rabas, turba teket, omadusi ja kasutamist, turba tootmist ja sellest tulenevat keskkonnakahju, süsinikuringet, märgalade tähtsust, rabade taastamise mõju kliimamuutustele. Vastused küsimustele leitakse infostendidelt, digitaalselt üles pandud infolehtedelt, loodusest. Lõpuks kontrollitakse vastuseid ning toimub ühine arutelu nende üle. Lõpuks võtab juhendaja päeva kokku ja kõik saavad rääkida, mida huvitavat nad päeva jooksul avastasid.
Междисциплинарная интеграция:
III kooliaste - loodusõpetus: elus ja eluta looduse seosed - süsinikuringe ökosüsteemis; bioloogia: taimede tunnused ja eluprotsessid, selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid, ökoloogia ja keskkonnakaitse - loodusliku tasakaalu kujunemine ökosüsteemis, inimtegevuse positiivne ja negatiivne mõju populatsioonide ja ökosüsteemide muutumisele, võimalused lahendaga keskkonnaprobleeme.
Õppesisu: inimene uurib ökosüsteeme. Süsinikuringe ökosüsteemides. Kohastumine füüsikalis-keemiliste tingimustega/ elukeskkonnaga. Inimtegevus, tehnoloogia ja looduslik tasakaal. Energia tarbimine ja materjalide taaskasutamine. Mõisted: süsinikuringe, kohanemine ja kohastumine, kasvuhooneefekt.
Tegemist on integreeritud programmiga, mis hõlmab bioloogiat, geograafiat, keskkonnakaitset, ajalugu, eesti keelt, matemaatikat, informaatikat ja kehalist kasvatust, lisaks meeskonnatöö.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Методы:
Maastikumäng, aktiivõpe, avastusõpe, lugemine, küsimustele vastamine, grupitöö.
Töövahendiks on õpilase isiklik nutitelefon.
Руководство для учителя:
Õpetajalt ootame enne programmi õpilastele programmi tutvustamist. Kuna kogu programm toimub välitingimustes, siis lastel peaks olema ilmastikule vastav riietus ja mugavad, sportlikud jalanõud. Kummikud ei ole sellal programmil sobivad jalanõud, sest võivad olla libedad. Kindlasti peaksid õpilastel kaasas olema laetud nutitelefonid, millega on võimalik QR koode lugeda. Kogu programm toimub nutitelefonide abil - nii õige tee leidmine, küsimused kui ka selgitavad tekstid. Ka vastamine toimub nutitelefonis. Ka turvalisuse tagamiseks on telefoni olemasolu vajalik.
Kuna programm on täiesti digitaalne, siis tulevad õpilaste vastused koos küsimustega ka õpetaja mailile, nii saab ta programmi teemadega ka klassiruumis edasi minna.
Tagasisidet annavad õpilased samuti oma nutiseadme abil. Juhendaja annab tagasisidet õpilastele programmi lõpus lõpuringis. Õpetajad saavad anda tagasisidet suuliselt, spetsiaalse tagasiside vormi kaudu keskkonnahariduse portaalis või meie kodulehel.
Õpetajad võiksid koos õpilastega rajale minna, et täiendavat turvalisust tagada.
Õpperada on üldiselt turvaline, kuid vihmase ilmaga võib laudtee libe olla, sellepärast tuleks kanda libisemiskindlaid jalanõusid. Probleemide korral saavad õpilased helistada juhendajale, juhendaja on läbinud esmaabikoolituse.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programmile on võimalik võtta 2 klassi korraga koos 2 juhendajaga. See programm ei sobi programm erinevate puuetega (liikumis-, vaimu- ja meelepuudega) õpilastele, kuna õpilased liiguvad iseseisvalt laudteel.
Söök tuleks programmile kaasa võtta, aga sööme pärast programmi lõppu bussi juures, et prahti rabasse ei satuks.
Место проведения:
Место исполнения:
59.18002815628, 26.757970199658
Programmi läbiviija:
Kauri Kivipõld bakalaureuse kraad geoökoloogias bioloogia lisaerialaga, magistrikraad maastiku hoolduse ja kaitse erialal Eesti Maaülikool, on programme rabades läbi viinud alates 2018 aastast.
Язык:
Длинное описание:
SISSEJUHATUS 30 min
- tutvustatakse programmi eesmärki, tegevusi ja ajakava;
- räägitakse turvalisest liikumisest rabas ja keskkonnasõbralikust käitumisest.
- õpilased jagunevad 2-liikmelisteks gruppideks, grupid tõmbavad oma telefoni programmi qr koodi ja tutvuvad telefoni abil programmi läbimisega. Kui juhendaja on veendunud, et konkreetne grupp sai aru mida ja kuidas ta tegema peab, antakse grupile number ning grupp läheb õpperajale.
ÕPPERAJA LÄBIMINE 2 tundi
õpilased läbivad õpperaja, otsivad nutiseadme abil teed, küsimusi ja vastavad neile.
- Miks ja kuidas soid taastatakse?
- Missugune tähtsus on rabadel kliimamuutuste pidurdamisel?
- soo arenguetapid.
- raba elustik.
- mis probleeme loodusse jäetud prügi põhjustab?
- Miks säilivad turbasse sattunud esemed aastatuhandeid?
- kuidas tekkis Seljamägi?
- miks tormi poolt maha murtud puid ära ei koristata?
KOKKUVÕTE 30 min
- tulemuste kontrollimine, arutelu, kokkuvõtted.
- Lõpuring, kus õpilased saavad öelda, kuidas see programm neile tundus ja mida uut nad teada said. Tagasiside programmi kohta annavad õpilased juba oma telefonis programmi viimases punktis.
SÖÖGIPAUS 30 min
kaasavõetud võileibade söömine.