Algul tutvustab juhendaja päeva plaani ja räägib ohutusnõuetest. Programm algab observatooriumi juures, kus uurime Päikesesüsteemi mudelit, saame teada planeetide ja ilmastikunähtuste kohta. Kui ilmaga veab, proovime päikesekella abil kellaaega kindlaks teha. Seejärel äheme asulast kaugemale, kus näeme erinevaid elupaiku: põlde, eri metsatüüpe, Elva jõge ja väikese kosega Mosina vesiveskit. Õpime tundma tee peal kohatavaid taime, looma- ja seeneliike ning Mosina vesiveski sillal räägime vana aja toidu valmistamis- ja varumiskommetest. Õpilased lahendavad loovust, arvutus- ja mõtlemisoskust arendavaid ülesandeid päikesesüsteemi, ilma, looduse ja liikide ning neist lahutamatu - meie igapäevaelu - kohta. Õpilastel on võimalus kaarti lugeda ja oma asukohta jälgida. Programmi rikastavad mängud ja mõistatused.
Lõpus tuleb lõpuring, kus lapsed räägivad, mida uut nad sellel õppepäeval teada said.
Междисциплинарная интеграция:
Loodusõpetuse II kooliastme õppekavaga seotud teemad:
- 2.1.6.1. Maailmaruum
- 2.1.6.3. Elu mitmekesisus Maal
- 2.1.6.5. Jõgi ja järv. Vesi kui elukeskkond
- 2.1.6.6. Vesi kui aine. Vee kasutamine
- 2.1.6.11. Aed ja põld elukeskkonnana
- 2.1.6.12. Mets elukeskkonnana
- 2.1.6.13. Õhk
- 2.1.6.15. Elukeskkond Eestis
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• saab laiema silmaringi teadustööst Eestis
• näeb meteoroloogiliste ja astronoomiliste vaatluste tegemiseks vajalikke seadmeid ja ehitisi
• suudab järjestada päikesesüsteemi planeete nende kauguse järgi Päikesest.
• teab päikesekella tööpõhimõtet
• oskab märgata ning eristada üksteisest samblaid ja samblikke
• oskab tuua näiteid liikidevahelistest suhetest
• oskab koostada toiduahelat metsas ja põllul
• tunneb jõeökosüsteemi eripärasid ja iseloomulikke loomaliike
• teab vesiveski tööpõhimõtet
• suudab matkates jälgida oma asukohta kaardil
Методы:
- Programmis kasutatakse õpilasi kaasavaid sõnalisi, praktilisi ja näitlikustavaid õppemeetodeid.
- Õppevahendid on juhendajal olemas. Õppevahenditeks on kaart, liigipildid, Päikesesüsteemi mudel jt Tõravere atraktsioonid, telefon loodushelide tutvustamiseks ja määramiseks.
Руководство для учителя:
Juhis õpetajale: Palun tutvustada õpilastele, mis teemalisele programmile nad tulevad ning leppida kokku, kas töölehti hinnatakse pärast või mitte. Õpilastel palun selga panna ilmastikule vastav riietus ning kaasa võtta joogipudel ja kerge söögiamps. Soovitav on õpetaja aktiivne osalemine abijuhendajana ja õpilaste nõustamisel. Loodame, et õpetaja täidab ka tagasiside küsitluslehe.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Õppeprogramm toimub täies ulatuses looduses, õpilastel peavad olema seljas ilmastikule vastavad riided.
Место проведения:
Место исполнения:
58.260452873956, 26.463914260937
Programmi läbiviija:
• Juhendaja on magistriharidusega botaanik-mükoloog, Eesti Loodusmuuseumi õpetaja ja külastusjuht, seenenäituste konsultant. Ta on olnud retkejuht populaarses matkasarjas ,,Elektrirongiga matkama" ning bioloogiaõpetaja üldhariduskoolis.
Язык:
Длинное описание:
15 min Sissejuhatus
20 min Liigume Tartu Observatooriumi kosmoseteleskoopide ja Päikesesüsteemi
näitlikustavate atraktsioonide juures. Õpilased saavad lahendada ülesandeid.
40 min Asulast välja jalutades näeme metsi, põlde ja Elva jõge. Tutvume kohatavate
liikidega ja õpilased saavad lahendada ülesandeid.
30 min Naudime kaunist Mosina vesiveskit ja soovijatel on võimalus kaasa võetud sööki
süüa.
15 min Lõpuring ja kokkuvõte.
Koolil on võimalik valida, kas soovitakse lõpetada programm Mosinal (buss pääseb ligi)
või kõndida koos juhendajaga tagasi alguspunkti. Alguspunkti jõudmiseks kulub u. 0,5 tundi.