Uurime energia muundamist tuule- ja päikeseenergiast elektrienergiaks taastuvenergia demokomplektide abil – muudame tuulegeneraatori ja päikesepaneeli seadistusi ning jälgime mõju energia tootmisele. Lühemas variandis (2x45 min) teevad pooled õpilased tuule- ja pooled päikesekatseid (pikemas teevad kõik õpilased läbi kõik katsed). Kõik koos vaatleme töötavat taastuvenergia süsteemi Pernova Smartpargis kliimahariduse näidisalal vastava rakenduse abil.
Междисциплинарная интеграция:
Programm aitab kaasa järgmiste RÕKi õpitulemuste saavutamisele III kooliastmes:
Füüsikas:
4) nimetab vooluringi osi ja selgitab nende otstarvet; koostab lihtsamaid elektriskeeme;
8) kavandab ja teeb katseid elektrivoolu töö ja võimsuse arvutamiseks ning analüüsib saadud tulemusi;
Geograafias:
5) mõistab inimtegevuse, sh maakasutuse mõju kliimale nii kohalikul kui ka üleilmsel tasandil;
6) teab kliimamuutuste võimalikke tagajärgi ning kliimamuutustega kohanemise võimalusi.
Läbivad teemad:
Läbiv teema „Elukestev õpe ja karjääri kujundamine“ – millised uued õppimisvõimalused ja töökohad tekivad seoses uute tuule- ja päikeseparkide rajamisega
Läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng” – taastuvenergia kui võimalus kliimamuutuse mõju vähendamiseks ja leevendamiseks
Läbiv teema „Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus” – huvi ühiskonnas pidevalt toimuvate energiadebattide vastu
Läbiv teema „Tehnoloogia ja innovatsioon“ – tänapäevase energiamajanduse pidev vajadus – innovatsioon
Õppeainete lõiming – programm lõimib eelkõige füüsikat ja geograafiat.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
1. oskab tuua näiteid olulisematest inimtekkelistest kliima soojenemise põhjustest;
2. oskab nimetada erinevaid taastuvenergia liike;
3. teab tuule- ja päikeseenergia kasutusele võtmisega seonduvaid peamisi probleeme;
4. toob näiteid tuule- ja päikeseenergia mõjust keskkonnale;
5. mõtleb kaasa Eesti riigile tulevikus sobivate energialahenduste üle.
Методы:
Meetodid:
kogu grupp - arutelu, esitlus;
neljaliikmeline rühm - katse kavandamine ja läbiviimine, vaatlus;
individuaalselt - info otsimine ja analüüs.
Vahendid:
- Praktikum nr 1 - igal rühmal üks (kokku 3) taastuvenergia demokomplekt „Horizon educational FC-JJ 37“ (tuulegeneraator, kolm komplekti tiivikulabasid, voolutugevuse ja pinge mõõtjad, juhtmed), 1 ventilaator, tööleht „Tuulegeenergia“.
- Praktikum nr 2 - igal rühmal üks (kokku 3) taastuvenergia demokomplekt „Horizon educational FC-JJ 37“ (päikesepatarei, juhtmed), voolutugevuse ja pinge mõõtjad, valgustugevuse sensor, andmelugeja, mõõdetava kaldenurgaga lamp), kiletükid, mall, tööleht „Päikeseenergia“.
- Praktikum nr 3 – kliimaõppeklassi visualiseerimistehnika, rakendus „Sems“, tahvelarvuti igale õpilasele, tööleht „Tootmine ja tarbimine Pernova Smartpargi näitel“.
Руководство для учителя:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud õpilasi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et õpilased käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised kooli õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kas kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis või elektrooniliselt e-kirja teel. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Palume kaasa võtta vahetusjalanõud, õppetöö toimub siseruumides. Täpsem info hoone eripärade kohta on esitatud lisainfo all.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min - 80 €;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min - 160 €.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Место проведения:
Место исполнения:
58.375508, 24.5313211
Programmi läbiviija:
Elisabeth Loorents (Veeteede haldamine ja ohutuse korraldamine BSc), Kadri Kilusk (Bioloogia MSc).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt- https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus (15 min):
- programmi sisu tutvustamine, rühmadeks (4 õpilast rühmas) jaotumine, ohutusnõuded, rühmatöö käitumisreeglid
- arutelu (abiks esitlus) inimkonna mõjust kliimale – millal algas, millises ulatuses, mis seda põhjustab, mida ette saab võtta, taastuvenergia kui üks võimalus kliimamuutuse pidurdamiseks.
Tegevused:
A Arutelu (10 min): Pooled rühmad hakkavad uurima tuule-, teine pool päikeseenergiat. Vastavalt sellele rühmades arutelud: kui peaksime rajama päikese- või tuulepargi, mida peaksime silmas pidama. Ühine kokkuvõte: kuidas võiks parkide rajamist ja tootlust mõjutada geograafiline laiuskraad, maastik, keskkonnamõjud, kogukond jmt.
B Tutvumine katsevahenditega (5 min): seadmete ülevaatamine, ideede genereerimine, mida saab seadistustes muuta.
C Katsete läbiviimine (30 min), praktikum nr 1 ja 2 toimuvad samal ajal:
- Praktikum nr 1: õpilased muudavad tuulegeneraatori mudeli seadistusi (labade arv, kaldenurk, tuule suund tiivikule) ja registreerivad muutused kasutades ampermeetrit ja voltmeetrit. Täidetakse tööleht „Tuuleenergia“
- Praktikum nr 2: õpilased muudavad päikesepaneeli kaldenurka valguse suhtes ja varjutavad päikesepaneeli. Muutuste registreerimiseks kasutatakse ampermeetrit ja voltmeetrit. Täidetakse tööleht „Päikeseenergia“.
D Loodusmaja taastuvenergia süsteemi uurimine rakenduse “Sems” abil (igal õpilasel tahvelarvuti) (15 min)
- Praktikum nr 3: õpilased vaatlevad ilmastikuandmeid reaalajas (siin tekib programmi looduskontakt, eriti hilisemas võrdluses pikaajaliste andmetega) ning taastuvenergia tootmist ja kasutamist Pernova Smartpargi näitel– kui palju energiat toodavad tuulikud ja päikesegeneraator käesoleval hetkel, kui palju maja hetkel kasutab, kui palju tuleb võrgust või läheb võrku, kas aku salvestab. Võrreldakse pikaajaliste andmetega. Täidetakse tööleht „Tootmine ja tarbimine Pernova Smartpargi näitel“.
Kokkuvõte, tagasiside (15 min):
Rühmad tutvustavad kõigile oma tehtud järeldusi, arutleme, millised energialahendused sobiksid Eestis meie katsetulemuste põhjal.