Õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannetest. Õppepäeva jooksul arutletakse järgnevate küsimuste üle: inimene on looduse kroon või kas on; kui palju erinevad inimese meeled loomade meeltest; mil moel oleme mõjutatud instiktidest ja keskkonnast? Õppeprogrammis teevad õpilased katseid, mis aitavad inimese kõiki meeli tundma õppida. Õpitakse missugune kehaosa millise meele eest vastutab ja kus see asub. Töötoas tutvustatakse, kuidas oma meeli kaitsta. Saaliülesannetes saab rühmaga koos katsetada meeltega mängivaid eksponaate ning arutleda, miks need eksponaadid meie tajudega just nii käituvad. Koos artuletakse inimeste erinevuste üle ja miks on oluline neid erisusi aktsepteerida.
Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele ning vahendite säästlikule tarbimisele. Probleemilahendusoskused, mida õppeprogrammis arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ning seeläbi langetada teadlikumaid otsuseid.
Междисциплинарная интеграция:
Loodusõpetus: 14) teab inimese elundkondade tähtsamaid elundeid, nende ülesandeid ja talitlust;
Inimeseõpetus: 40) toob näiteid elu ja tervist ohustavatest teguritest ja teab, kuidas neid vältida, hoidub riskikäitumisest;
Kehaline kasvatus: 1) kasutab edasiliikumisoskusi eri keskkondades, harjutustes, liikumismängudes, spordialadel ning tantsus, rütmis ja muusika saatel, koostöös paarilise ning rühmaga;
Lõimitakse loodusaineid, sotsiaalaineid ning kehalist kasvatust. Programm toetab töötoas ja saaliülesannetes keskkonna ja jätkusuutliku arengu teema avamist ning seoste loomist AHHAA tegevuste ja keskkonnamõju vahel. Kogetud probleemilahendusoskused võimaldavad õpilastel leida seosed mõju ja tagajärje vahel.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
inimese põhimeelte toimimist;
mis organi kaudu me millist infot saame;
kõrva, nina, suu ja silma ehitust;
kuidas meeleorganeid kaitsta;
kuidas peamised meeleorganid infot edastavad;
kuidas meeli mõjutada või ära petta;
mis on sallivus ja miks me oleme erinevad nt osadel on misofoonia ja teistel mitte, kuidas erinevusi aktsepteerida
Kogu õppepäeva jooksul on eesmärk soodustada rühmatööd ja harjutada koostööoskusi.
Методы:
Kasutatakse aktiivõppe meetodit rühmatööna. Õpilased saavad ise töötoas katseid läbi viia ning saalides ringi liikudes ülesandeid lahendada kasutades selleks ettenähtud vahendeid, viia läbi katseid: mõõta, vaadelda, analüüsida ja lahendusi leida. Arvestatakse vajadusel HEV õppijatega.
Vahendid on rühmale kasutamiseks, maksimaalne grupi suurus 24 õpilast, ühes rühmas maksimaalselt 4 õpilast. Vahendid:
- arvuti
- värvimummu pildid
- kõlarid
- värvilised joogid
- testribad
- kommid
- kompimiskastid
- saaliülesannete jaoks saaliülesannete töölehed, dokumendialused ja kirjutusvahendid
Saaliülesannetes tuleb kasutada saali eksponaate. Saaliülesannete valik ja hulk sõltub grupi eripäradest ning ei ole alati ühetaoline.
Руководство для учителя:
Õpetaja roll: Õppeprogrammi läbiviimiseks ei ole vaja eraldi ainealast ettevalmistus. Siiski soovime, et õpetaja teavitaks õpilasi, mis programmi tullakse, et õpilased teaksid vähemasti läbivat teemat. Õpetaja roll õppeprogrammis on olla vaatleja, soovi korral saab ta programmis osaleda. Vajadusel peab õpetaja abistama õpilast, kel on vaja näiteks rahunemiseks õppest väljuda. Õpetaja võiks võimalikult palju anda eelinfot erivajadustega õppijatest.
Riietus/vahendid: riietus peab sobima sisetingimustes mugavaks ja liikuvaks õppetegevuseks. Üleriided saab jätta garderoobi. Pausiks võib kaasa võtta oma söögi ja joogi, mida võib tarbida vaid selleks ettenähtud ajal ja kohas. Õppeprogrammi õppevahendid tagab AHHAA teaduskeskus.
Tagasiside: õpetaja saab kogu õppeprogrammi jooksul täita veebipõhist tagasiside küsimustikku AHHAA teaduskeskuse poolt tagatud tahvelarvutist. Ühiselt jagatakse kogemusi ning tagasisidet õppeprogrammi lõpus, kokkuvõtet tehes, kus reflekteeritakse ka saadud kogemuste ja uute teadmiste üle.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
17-20 eurot osaleja (17 soodushind soodusperioodil), saatev õpetaja tasuta
Võimalusel arvestatakse erivajaduste õppijatega, tingimata vajalik eelinfo erisustest. Õppepäeva sisse on planeeritud lõuna. Lõunat on võimalik süüa kohvikus Newton, broneerida saab kohviku kodulehel. Samuti on võimalik süüa oma kaasavõetud toitu. Kõik eksponaadid ei ole ligipääsetavad liikumispuudega isikutele. Pärast õppepäeva lõppu on võimalik jääda AHHAA teaduskeskust avastama.
Место проведения:
Programmi läbiviija:
Programmi läbiviijaks on AHHAA Teaduskeskuse tegevusjuhendajad, kelle nimi ja pilt on leitav keskuse kodulehelt https://www.ahhaa.ee/meist/kontaktid/tootajad. Tegevusjuhendajatest kümnel on loodus-või täppisteaduste valdkonda kuuluv väljaõpe või haridus omandamisel, kuuel on pedagoogiline ettevalmistus ning kõigil on vähemalt pooleaastane töökogemus õppeprogrammide läbiviijana. Kõik tegevusjuhendajad saavad AHHAA Teaduskeskuse poolt väljaõppe, kus koolitatakse aktiivõppe põhimõtteid ja koostööoskuste toetamise meetodeid lisaks töötubade läbiviimise oskustele ja vajalikele teadmistele antud õppeprogrammist.
Язык:
Ссылки:
Длинное описание:
Õppeprogramm on jaotatud kolmeks osaks: Töötuba, lõunapaus, saaliülesanded. Töötoa ajakava:
20 minutit – saabumine, sissejuhatus, käitumise kokkulepped
40 minutit – teooria koos eksperimentidega
10 minutit – kokkuvõte, koristamine
PAUS lõuna söömiseks 30 min
Tegevus saalides, kus lahendatakse ülesandeid meeli mõjutavate eksponaatidega 50min
Päeva kokkuvõte 30min