§ 4.  Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid
   (2) Üldeesmärgist lähtuvalt toetatakse lapse üldoskuste ja valdkondlike oskuste kujunemist ning arengut, et luua kuni kolmeaastase lapse puhul eeldused hakkamasaamiseks lasteaias ning kolme- kuni seitsmeaastase lapse puhul eeldused põhihariduse omandamiseks ja edasijõudmiseks igapäevaelus.
§ 5.  Õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõtted
2) tagatakse igale lapsele eduelamus; 4) luuakse turvaline, hooliv, kiusamisvaba ja koostöine õhkkond; 6) lõimitakse erinevaid valdkondi ja tegevusi, võimaldades vabamängu, katsetamist, liikumist, muusikat ja teisi aktiivset õppimist ning loovust toetavaid meetodeid nii individuaalsetes tegevustes kui ka grupis.

§ 17.  Valdkond Mina ja keskkond

(1) Valdkond Mina ja keskkond õppe- ja kasvatustegevuse põhimõtted on: 1) toetada last iseenda ja ümbritseva keskkonna tundma õppimisel ja mõistmisel; 2) suunata last ümbritsevat keskkonda mängu ja igapäevatoimingute kaudu märkama, uurima ja kogema; 4) suunata last keskkonda hoidvalt ja turvaliselt käituma ning materjale ja vahendeid säästlikult kasutama;

(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt; 13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites; 14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest; 

§ 18.  Valdkond Keel ja kõne

(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 1) tuleb toime nii eakaaslaste kui ka täiskasvanutega suhtlemisel, arvestab kaassuhtleja ja suhtlemise paigaga; 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;