Õppeprogramm “Päike ja planeedid” tutvustab lasteaialastele mängulisel ja elamuslikul viisil päikesesüsteemi ning meie koduplaneedi eripära. Lapsed tegutsevad kahes rühmas, vaheldumisi planetaariumis ja õppemängudes. Planetaariumis avastatakse Päikest, nelja sisemist planeeti ja Kuud ning nelja välimist planeeti. Tuuakse välja planeetide eripärad ja arutletakse, miks just Maa on eluks sobiv. Õppemängudes uuritakse, mis teeb planeet Maa õnnelikuks, leitakse planeetide erinevused ning järjestatakse need Päikese ümber. Lõpetuses tehakse kokkuvõte, tänatakse väikseid teadlasi ning antakse kaasa töövihik. Programm toetab laste teadlikkust keskkonnast, aruteluvõimet ja uudishimu ümbritseva vastu.
Lasteaia õppeprogramm on loodud eelkoooliealistele lastele ehk õppeprogrammi ootame osalema 6-7 aastaseid lapsi
Междисциплинарная интеграция:
Alushariduse riiklik õppekava
Valdkond Keel ja kõne
7) toetada lapse lugemishuvi ja lugemis- ning kirjutamisvalmiduse kujunemist žanriliselt mitmekesiste ja pildirikaste raamatute ettelugemise ning õppe- ja mänguvahendite, sealhulgas meediumide ja digivahendite kasutamise kaudu;
Valdkond Mina ja keskkond
4) suunata last keskkonda hoidvalt ja turvaliselt käituma ning materjale ja vahendeid säästlikult kasutama;
Valdkond Matemaatika
1) suunata last matemaatilisi seoseid igapäevatoimingutes märkama, ümbritsevat keskkonda matemaatiliselt kirjeldama, esemeid järjestama, rühmitama ja loendama ning nähtuste ja esemete maailma korrastama ja kujundama;
4) toetada lapse üldistamisoskuse kujunemist ja erinevate mõistete omandamist läbi objektide sarnaste ning erinevate tunnuste ja omaduste vaatlemise, võrdlemise, kirjeldamise ja sõnastamise.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- saab aru, et planeet Maa on meile ainuke sobilik kodu ja seda tuleb hoida;
- teab, et Päikese abil tekib Maal kõik eluks vajalik ja teistel planeetidel ei ole elu võimalik;
- kirjeldab Päikest ja planeetide erinevusi;
- teab, et meie päikesesüsteemis on 8 planeeti.
Методы:
Meetodid: Vestlus, arutelu pildimaterjali põhjal, arutelu planetaariumis nähtu põhjal; küsimuste esitamine ja neile vastamine;
Vahendid:
- 360 kraadine visuaalne planetaariumi programm, audio- ja videotehnika;
- Õppemäng “Päästke planeet Maa” (2tk, koosneb 21-st teemakaardist)
- Õppemäng “Päikesesüsteem” (2tk, koosneb 10-st Päikese, Kuu ja planeetide kaardist)
- Magnetitest päikesesüsteem koos siltidega (1 komplekt) seinale
- Kahte eri värvi uurija silte (2x12 tk).
Руководство для учителя:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
10 lapse kohta kaasas üks täiskasvanu; kaasas olevad täiskasvanud innustavad lapsi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et lapsed käituvad headele tavadele vastavalt; vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised lasteaia õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal tahvelarvutis Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Palume kaasa võtta vahetusjalanõud, õppetöö toimub siseruumides. Täpsem info hoone eripärade kohta on esitatud lisainfo all.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Место проведения:
Место исполнения:
58.375552338149, 24.531463928242
Programmi läbiviija:
Teele Karro (teenuste disain ja juhtimine MSc (Tartu Ülikool); Astrid Viik (Sotsiaalteaduste MA, õpetajakutse), Tiina Markus pedagoogika ja algõpetuse metoodika (PEDA).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus (10 min):
- Tervitus, tutvustame teemat, anname ülevaate programmi tegevustest ning räägime kuidas käituda ohutult majas ja planetaariumis.
- Õpilaste eelteadmiste väljaselgitamine ja arutelu “Mis on kosmos”, “Mis seal on?”, “Mis planeedil me elame”, “Kuidas kosmost uuritakse”, “Kes uurivad kosmost?”, “Kas meie saame ka kosmost uurida, kuidas?”.
- Õpilaste jaotamine kaheks grupiks (10-12 liiget). Kummagi grupi liikmetele pannakse vastavat värvi uurija silt pluusi külge.
Esimene tegevus (20 min):
Grupp 1 läheb Planetaariumisse ja Grupp 2 osaleb õppemängus “Päästke planeet Maa”:
- Planetaariumis - uurime planetaariumis päikesesüsteemi, Päikest ja nelja esimest planeeti. Õpetaja kuvab objekte planetaariumi laes ning annab lühidalt selgitusi juurde. Arutleme, mis see päikesesüsteem on. Kordame planeetide nimesid. Räägime, mida me saame Päikeselt ning selle olulisusest planeetidele. Maa on ainuke elukõlbulik planeet ja peame seda hoidma.
- Õppemäng “Päästke planeet Maa”- Loodusmaja kolmandal korrusel. Õpetaja selgitab, et planeedid on erinevad. Planeet Maa on elukõlbulik ja hakatakse koos uurima, mis teeb meie planeedi õnnelikuks. Põrandale pannakse kaks kaarti ÕNNETU PLANEET ja ÕNNELIK PLANEET. Lapsel palutakse valida 19 kaardi hulgast 1 või 2 kaarti. Istutakse ringis ja iga laps ütleb mis tal seal kaardil on ja mida näeb, õpetaja räägib juurde, kuidas see nähtus on seotud meie planeediga.
Teine tegevus (20 min):
Kordub esimene tegevus, kuid rühmad on vahetuses - Grupp 1 osaleb õppemängus “Päästke planeet Maa” ja Grupp 2 läheb Planetaariumisse.
Kolmas tegevus (15 min):
Grupp 1 läheb Planetaariumisse ja grupp 2 osaleb õppemängus:
- Planetaariumis- kordame üle, mis on päikesesüsteem, millised on nelja esimese planeedi nimed ja vaatame planetaariumis nelja viimast planeeti ja Kuud.
- Õppemäng „Uurime ja võrdleme planeete“ - Igale lapsele jagatakse planeedi pilt, ta peab seinalt oma planeedi üles leidma ja selle nime lugema. Lapsed panevad maas oleva päikese ümber planeedid õigesse järjekorda. Loetleme, mitu planeeti on ümber Päikese ja mille poolest nad erinevad on. Õpetaja uurib ja arutletakse millisel planeedil on rõngad ja kellel mitte, kus saab hingata, kus on külm ja kus soe; kus peal sa saad kõndida ja mis planeetidel sa kukud sisse, millisel planeedil on elu, kuidas meie planeeti Maad hoida ja kaitsta.
Neljas tegevus (15 min):
Kordub kolmas tegevus, kuid rühmad on vahetuses - Grupp 1 osaleb õppemängus „Uurime ja võrdleme planeete“ ja Grupp 2 läheb Planetaariumisse.
Kokkuvõte (10 min):
Kõik grupid koos. Tänatakse teadlasi nende uurimistöö eest, anname kaasa töövihiku.
Lõpetuseks teevad lapsed endale pika pai - pealaest kuni varbaotsani ja tagasi.