Programm algab Luke mõisa kärnerimaja juurest.
Programmi esimeses osas tutvutakse eelmisel sajandivahetusel kasutuses olnud kärneri tööriistadega. Edasi jätkub töö rühmades: Lapsed saavad ise istutada lilletaimi vanade istutuspulkadega, õppides selle juures taime elutsüklit ja taimele eluks vajalikke tingimusi. Lapsed maalivad „oma kivi“, mis paigutatakse istutatud lillede juurde, et suvi läbi oleks külastajatel võimalik vaadata, kes milliseid lilli on istutanud.
Programmi teises osas toimub õpperetk mõisapargis (1 km), mille raames tutvutakse eri vanustes olevate puudega ning pööratakse tähelepanu mõisas olevale välisruumile – mõisapargile. Saadud teadmised kinnistatakse maastikumänguga.
Kogu programmi tegevused on ühildatud mängulisusega (puude vanuse mäng, jah ja ei mäng, vaatlusmäng, maastikumäng), uurimistööga ja käeliste tegevustega.
Teadmised kinnistatakse "Jah ja Ei" mänguga. Programm lõppeb lõpuringiga. Programm on välja töötatud läbiviimiseks mõisapargis. Luke mõisakompleksi ajalooline ja kultuuriline eripära toetab programmi tegevusi.
Междисциплинарная интеграция:
Seos alushariduse riikliku õppekavaga:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest.
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid.
Ainetevaheline lõiming: mina ja keskkond, keel ja kõne, liikumine
Läbivad teemad: Tegevus toetab lapse keskkonnateadlikkust ja vastutustunnet (läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng"). Lapsed õpivad ühiselt õpetlikke mänge mängides ja loodust vaadeldes ja uurides hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Teab:
kevade tunnuseid;
mõisapargi lihtsamaid kevadlilli;
kõiki aastaaegu.
Oskab:
käituda loodust hoidvalt;
märgata nähtusi ja muutusi looduses;
rühmitada esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutada mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
täita mängudes erinevaid rolle;
tunda rõõmu loovast eneseväljendusest.
Väärtustab:
keskkonda hoidvat mõtteviisi;
kevadist loodust ja selle elurikkust;
Методы:
Meetodid: õppemängud ("Jah ja EI", "Puude vanuse mäng"), aktiivtegevused (lillede istutamine, kevade tunnuste otsimine - vahetu kontakt loodusega), looduse vaatlemine ja võrdlemine, katsumine, kirjeldamine - vaatlemine ("Oma puu" vaatlemine grupiga - vahetu kontakt loodusega), grupitöö ("Oma puu"). Praktiline õpperetk (avastusõpe). Programmi koostamisel on lähtutud teaduspõhisest lähenemisest.
Vahendid:
Kärneri tööriistad (rühmale tutvustamiseks), Istutusvahendid igale lapsele (lillede istutamine). Mõõdulint grupile (puu mõõtmine). Luubid kõikidele lastele (puu uurimine).
Paber ja rasvakriidid - puu mustri joonistamiseks kõikidele lastele.
Akrüülvärvid ja väikesed kivid - "oma kivi" joonistamine rühmale.
Maastikumänguks vajalikud vahendid rühmale.
Vajalikud vahendid mängudeks ja õppetegevusteks on juhendajal olemas.
Руководство для учителя:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab lapsi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte.
Programm toimub õues, palume lastel riietada vastavalt ilmale ja panna jalga ilmale vastavad jalanõud. Väga halva ilma puhul kasutame tegevuste läbiviimiseks kütteta kultuuriaita. Luke mõisapark on kompaktne ja turvaline paik programmi läbiviimiseks.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ligipääs ratastooliga olemas, kuid vajalik täiskasvanu abi. Sobib kõigile erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada.
Palume õpetajal vajadusel erivajadusega last abistada. Grupitööde läbiviimisel palume õpetaja abi. Programmi erisust arvestades saame korraga vastu võtta ühe rühma.
Kui lapsed soovivad pidada piknikku, siis palume seda teha enne või pärast õppeprogrammi.
Õpetajatel palume täita programmi lõppedes õppeprogrammi tagasisideleht.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Kuni 15 lastega rühmale on hind 180 eurot.
Korraga saame vastu võtta ühe rühma.
Место проведения:
Место исполнения:
58.245853005854, 26.574052057422
Programmi läbiviija:
- Gaili Kangur. Tartu Ülikool, õigusteaduste bakalaurus, oma loodusteadmised on ta saanud kaasa kodust. Gaili on kannatlik ja suudab lapsi ennast kuulama panna ja aktiivselt tegutsema. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2018.
- Külli Kevväi. Keskharidus (lõpetamata kõrgharidus). Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
- Mariliis Saarniit. Kõrgharidus. Tartu Ülikool. Haridusteaduste magister, Algklasside õpetaja. Õpetajana on ta nõustanud Luke mõisa õppeprogrammide kirjelduste koostamisel. Mariliis on osalenud pilootprogrammide ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2016.
Язык:
Длинное описание:
Ajakava
Sissejuhatus, käitumisreeglite kokkulepe: 15 minutit
Programm algab Luke mõisa kärnerimaja juurest. Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Programm on välja töötatud läbiviimiseks mõisapargis. Luke mõisakompleksi ajalooline ja kultuuriline eripära toetab programmi tegevusi. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Korratakse mõisted: kevade märgid, kevadkuud, aastaajad.
Praktilised tegevused aias. 45 minutit.
Programmi esimeses osas tutvutakse eelmisel sajandivahetusel kasutuses olnud kärneri tööriistadega. Edasi jätkub töö rühmades: Lapsed saavad ise istutada lilletaimi vanade istutuspulkadega, õppides selle juures taime elutsüklit ja taimele eluks vajalikke tingimusi (kontakt loodusega). Lapsed maalivad rühmaga „oma kivi“, mis paigutatakse istutatud lillede juurde. Rühmatöös tutvutakse pargis õitsvate lilledega.
Kevadretk mõisapargis 50 minutit
Programmi teises osas toimub õpperetk mõisapargis (1 km), mille raames toimuvad järgmised tegevused:
- "Puude vanuse mäng": tutvutakse eri vanustes olevate puudega. 10 minutit.
- Oma puu uurimine gruppides (4 gruppi). (valitakse oma puu, mõõdetakse ümbermõõt, arutletakse kui vana puu võib olla`? Vaadeldakse luubiga, mis ja kes on puul? Kõik grupi liikmed joonistavad oma puu "jälje"). Vahetu kontakt loodusega. 20 minutit.
- Pööratakse tähelepanu mõisas olevale välisruumile – mõisapargile. Tutvutakse mõisapargi looduskoosluse ja kultuurilooga. Saadud teadmised kinnistatakse maastikumänguga. 20 minutit.
Kogu programmi tegevused on ühildatud mängulisusega ("Puude vanuse mäng, "jah ja ei mäng", vaatlusmäng, maastikumäng), uurimistöödega ja käeliste tegevustega.
Programmi kokkuvõte: 10 minutit
Teadmised kinnistatakse "Jah ja Ei" mänguga. Lapsed meenutavad, mis neile tänases päevas kõige enam meelde jäi.
Õpetaja täidab tagasisidelehe.