Õuesõppeprogramm annab õpilastele võimaluse tutvuda raba kui elukeskkonnaga Muraste raba näitel. Programmi käigus uuritakse, kas rahvamõistatus „Maad on, inimene ei käi. Vett on, laev ei sõida?” peab paika ning millised on raba eripärad võrreldes teiste looduskooslustega.
Õpilased tutvuvad raba ökosüsteemiga ning sealsete iseloomulike taimede ja loomadega. Rabas liikudes pööratakse tähelepanu looduse, inimese tegevuse ja kultuuripärandi seostele ning erinevate õppeainete lõimingule. Programmi jooksul kogetakse raba erinevate meelte abil ning pööratakse tähelepanu looduses ohutule liikumisele ja keskkonda hoidvale käitumisele.
Muraste raba on Harjumaal asuv looduslik sooala, mis pakub mitmekesist elupaika rabale omasele taimestikule ja loomastikule. Raba kujunemine, veerežiim ja taimestik võimaldavad käsitleda soo arengut ning inimese ja looduse suhteid vahetu looduskogemuse kaudu.
Междисциплинарная интеграция:
Toetab I kooliastme loodusõpetuse kursuse järgmiste õpitulemuste saavutamist:
5) märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi ning toob näiteid nende tähtsuse kohta inimese elus;
8) toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses;
9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga;
13) toob näiteid organismide seoste kohta looduses ning koostab lihtsamaid toiduahelaid;
14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab.
Keskkond ja jätkusuutlik areng:
Programm suunab õpilasi väärtustama ja mõistma loodust kui terviksüsteemi ning märkama inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikuseid seoseid.
Tervis ja ohutus:
Programm toetab õpilaste liikumisharjumuste kujunemist looduses ja seeläbi oma tervise väärtustamist. Lisaks toetab hooliva ja lugupidava käitumise kujundamist ümbritseva suhtes ning aktsepteerima ja järgima kokkuleppeid.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Programmi läbinu:
- Mõistab rabade kujunemist Muraste raba näitel ning eristab madalsood, siirdesood ja raba.
- Kirjeldab raba kui elukeskkonna eripära ja seal valitsevaid elutingimusi.
- Tunneb ära rabale iseloomulikke taimi, loomi ja linde.
- Mõistab rabade tähtsust looduskeskkonnas ning inimese jaoks.
- Kirjeldab turba kasutamise ajalugu ja tänapäevaseid kasutusviise.
- Arutleb rabade kasutamisega seotud keskkonnaprobleemide üle.
- Järgib looduses liikumise häid tavasid ning kogeb looduses viibimisest rõõmu.
Методы:
Programmis kasutatakse eakohaseid aktiivõppemeetodeid: praktilised tegevused, mängud, vaatlemine, arutelu, meelte rakendamine (vaatamine, kuulamine, nuusutamine, kompimine).
Kasutatavad õppemeetodid:
- Juhendatud matk ja vaatlused rabas.
- Märkamismängud ja tunnetusülesanded.
- Liikumis- ja keskkonnamängud.
- Praktiline õppimine (loomade tegevusjälgede ja taimede uurimine).
- Jutustamine ja arutelu.
- Refleksiooniring programmi lõpus.
Руководство для учителя:
Tutvustada õpilastele eelnevalt programmi teemat ning asukohta. Võimalusel alustada teema tutvustamisega juba koolis, et looduses liikudes oleks õpilastel võimalus omandatud teadmisi rakendada praktikasse. Peale retke toimumist jätkata teema läbimist koolis. Korrata nähtut/kuuldut. Kaasasoleva õpetaja roll programmis on retkejuhi toetamine suhtlemisel õpilastega. Programmi ajal abistab õpetaja üldise korra hoidmisel.
Selga ilmastikule vastavad riided, jalga kummikud, kaasa piknikusöök ja -jook (palume eelistada loodus- ja tervisesõbralikku toitu, soovitavalt igal lapsel oma seljakotis).
Õpetajatel on võimalus anda programmi kohta suulist või kirjalikku tagasisidet pärast programmi toimumist. Kogutud tagasisidet kasutatakse programmi sisu ja metoodika edasiseks arendamiseks.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Maastik on kohati raskesti läbitav – esineb kraave, võsa, mustikapuhmaid, soiseid ja olenevalt aastaajast ka vesiseid alasid. Looduslik rabaõppekeskkond võimaldab vahetut kokkupuudet soo elustiku ja elutingimustega ning toetab kogemuslikku õpet.
Programm toimub täies mahus õues looduslikus keskkonnas. Rajal ei ole võimalik liikuda ratastooliga.
Место проведения:
Место исполнения:
59.457685481386, 24.428304433823
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi Muraste Looduskooli juhendaja. Juhendajate kvalifikatsioon, haridus ja varasem kogemus on kirjeldatud Muraste Looduskooli veebis: https://www.murastelooduskool.ee/looduskool/retkejuhid/
Vastavalt grupi suurusele kohandatakse juhendajate arvu.
Язык:
Ссылки:
Длинное описание:
Sissejuhatus raja alguspunktis - 15 minutit
- Tervitusring - lähtudes grupist valime sobiva mängu/icebreaker tegevuse ühtse meeskonnatunde tekitamiseks.
- Eesseisva retke tutvustus - tutvustame Muraste looduskooli ning käesoleva programmi pealkirja ja sisu. Vaatame üle grupi riietuse ning anname soovitusi mõnusamaks looduses liikumiseks. Räägime võimalikest ohtudest, millele tähelepanu pöörata.
- Retkejuht uurib grupilt, mida retkelised juba sellest teemast koolis on teada saanud ja mida nad ootavad retkelt.
- Loodusesõbra meelespea - tuletame meelde, et looduskeskkond on elusorganismide kodu ning meie ülesandeks on nende igapäevaelu võimalikult vähe häirida. Räägime vaiksel häälel, jäätmed võtame endaga kaasa, kõnnime ettenähtud radadel ning lepime kokku liikumis- ja kogunemisreeglites.
- Liikumine toimub juhendaja juhendamisel ning tegevused on kohandatud ilmastikuoludele.
Teema käsitlus - praktiline loodusretk 2-2,5 tundi
- Rabad ja sood elukeskkonnana: soode teke ja paiknemine; madalsoo, siirdesoo ja raba areng.
- Elutingimused soos, soode elustik ja tähtsus.
- Turba kasutamine ja kütteturba tootmise tehnoloogia.
- Siduda praktiline looduse tundmine ja koolis õpitu.
- Sisu paremaks omandamiseks viiakse läbi erinevaid mänge (otsimine loodusest, detailide märkamine jmt) ning rakendatakse meelte abil kogemusi (kompimine, nuusutamine, vaatamine, kuulamine).
Retke keskel on võimalik teha 15-30 min söögipaus looduses (piknikuplats ei ole eraldi ettevalmistatud).
Kokkuvõte ja lõpuring - 15 minutit
Jagame ka koduülesannet, mis aitab metsas õpitut paremini kinnistada ning koolis õpituga seostada.