Õppeprogramm toimub seenenädala raames keskuse õuealal üles seatud seenerajal. Lapsed uurivad metsast toodud erinevaid seeni ning õpivad märkama nende tunnuseid ja saavad teadmisi nende tähtsusest looduses.
Õppimine toimub aktiivõppe ja vahetu õuesõppe kaudu: lapsed vaatlevad, võrdlevad, vastavad küsimustele, lahendavad mõistatusi, arutlevad, sorteerivad seeni (saab katsuda, murda, nuusutada, luubiga vaadata). Programmi käigus saame teada, et seentesse tuleb suhtuda ettevaatlikult: tundmatuid seeni ei korjata, ei katsuta ega panda suhu. Samal ajal toetab programm looduse märkamist, tähelepanu, kuulamisoskust, koostööd ja turvalist käitumist õues.
Õppeprogramm on loodud eelkoooliealistele lastele ehk õppeprogrammi ootame osalema 6-7 aastaseid lapsi.
Междисциплинарная интеграция:
Alushariduse RÕK
Valdkond Mina ja keskkond
2) suunata last ümbritsevat keskkonda mängu ja igapäevatoimingute kaudu märkama, uurima ja kogema;
3) suunata last küsimusi esitama, probleeme püstitama, teemakohaselt arutlema, vastuseid leidma ning märgatust ja kogetust järeldusi tegema;
4) suunata last keskkonda hoidvalt ja turvaliselt käituma ning materjale ja vahendeid säästlikult kasutama;
15) oskab kirjeldada võimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega;
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
1. märkab ja kirjeldab seente põhiseid tunnuseid;
2. teab, et tundmatut seent ei tohi korjata ega suhu panna;
3. teab, et mõned seened on seotud kindlate puuliikidega
4. mõistab, et seened on looduses olulised, sest nad lagundavad orgaanilist ainet ja on toiduks mitmele loomale;
5. oskab õues ja looduses käituda turvaliselt ning hoolivalt
Методы:
Õppemeetodid:
Programmis kasutatakse juhendatud vestlust, küsimuste ja vastuste meetodit, vaatlust, näitlikustamist, arutelu, mängulist õpet, võrdlemist, eristamist, mõistatuse lahendamist ja praktilist sorteerimisülesannet.
Õppevahendid:
Tähistatud seeneraja erinevates punktides erinevad vahendid:
- metsast toodud erinevate seente viljakehad
- seenekorv
- pildimaterjal (seened, loomad, taimed), mulaaž
- küsimus- ja ülesandekaardid
- luubid
Руководство для учителя:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab lastele õppeprogrammi kulgu. Õppeprogrammi kokkuleppimisel palume täpsustada klassi/rühma suurust, õpilaste vanust ja võimalikke erivajadusi.
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud lapsi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et lapsed käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised lasteaia õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
NB! Programm toimub täielikult välitingimustes Pernova Loodusmaja õuealal.
Õueala on valdavalt murukattega ning osaliselt kaetud kivisillutisega.
Vihmase ilmaga võib murupind olla märg ja libe.
Palume osalejatel kanda ilmastikule vastavat riietust ja jalga veekindlaid ning liikumiseks sobivaid jalanõusid.
Целевая группа:
Продолжительность:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 60 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 60 min 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Место проведения:
Место исполнения:
58.375437133038, 24.531340229129
Programmi läbiviija:
Tiina Markus (MA pedagoogika ja algõpetuse metoodika), Taivi Künnap- Algklasside õpetaja (Tartu Pedagoogiline Kool); Tehnikaõpetaja täiendõpe (Tallina Tehnikaülikool) spetsialiseerumine - STEM valdkonna õppeainete õpetamine, Gerli Palmits (haridusteaduste MA).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus ja kokkulepped – (5 min)
Tervitus, teema avamine ja ühiste kokkulepete sõlmimine, kuidas päris seentega õues turvaliselt ja hoidvalt ümber käia. Lapsed saavad teada, et täna uuritakse seeni ja õpitakse, kuidas metsas targalt käituda. Lapsed jaotatakse gruppidesse, iga grupiga kaasas vähemalt üks täiskasvanu. Gruppide suurused sõltuvad kohal olevate täiskasvanute arvust.
Teemaarendus (50 min)
Iga grupp alustab matkaraja läbimist erinevast punktist. Seenerajal on järgmised tegevused:
- Puu ja seene sõprus
Lapsed uurivad metsast toodud erinevate söögiseente viljakehi ning õpivad nende tunnuseid märgates seostama seeni puuliikidega, mille läheduses need looduses kasvavad. - „Söödav või mürgine?”
Päris seeni vaadeldes ja võrreldes (kasutame ka luupi) arutlevad lapsed, millised seened on söödavad, millised vajavad kupatamist ning millised on mürgised või surmavalt mürgised. - Seene viljakeha ehitus
Lapsed saavad suurendatud mulaaži uurides teada, milline roll on erinevatel seene viljakeha osadel (kübar, eoslehekesed, eostorukesed, eosed, jalg, niidistik). - Kes söövad seeni?
Seeni uurides arutlevad lapsed, millised metsloomad ja teised elusolendid seeni söövad, ning mõistavad, et seened on looduses paljudele vajalikud. - Mõistatus ja äraarvamine
Lapsed lahendavad seene teemalise mõistatuse ja seostavad selle eelnevalt nähtud päris seente tunnustega. - Kärbseseened
Kärbseseente tunnuseid uurides harjutavad lapsed turvalist looduses käitumise põhireeglit: tundmatu seen jääb metsa.
Kokkuvõte – korjame kokku seenekorvi: seenepiltide jaotamine vastavalt söödavusele, kordame uuesti üle seenekorjaja põhireegli – tundmatu seen jääb metsa!