Mäenõlv Nõmmel
Lada Mehikas

Tavaliselt kohtutakse retkejuhiga Nõmme turu kõrval Nikolai von Glehni kuju juures, kust jalutatakse üle jalakäijate silla vaateplatvormile, et vaadata kaugele. Edasi uuritakse elu lähedal, enda ümber mäe peal.

Pisitasa, vahepeal jutustades ja mänge mängides, liigutakse mööda nõlva mäe alla, kus puud kõrged ja metsaalune hämar. Lapsed kirjeldavad erinevusi, mida näevad mäe peal ja mäe all. Koos jõutakse arusaamisele, miks erinevates tingimustes kasvavad puud on erinevad. 

Piknikupaus tehakse, olenevalt ilmast, kas nõlval männijuurikate juures või all metsas mõne väsinud puu tüvele toetudes. Igal lasteaiarühmal võivad olla einepausiks omad tavad - nendega arvestatakse.

Retkejuht vastab jooksvalt laste küsimustele, ta on programmi läbides paindlik ja loominguline. Lugusid rääkides arvestatakse eelkõige sellega, mida loodus parasjagu pakub, et heli ja pilt omavahel sobituksid ja üksteist täiendaksid.

Lõpetuseks meenutatakse koos nähtut ja kogetut.  Vastavalt eelnevale kokkuleppele lõpetatakse retk kas TTÜ bussipeatuse juures või jalutatakse mäest üles tagasi Nõmmele. 

Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:

Alusharidus 7.peatükk 

S 17. Valdkond Mina ja keskkond

(2) 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse möju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt; 

12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust; 

13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites; 

15) oskab kirjeldada vöimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega.

S 19. Valdkond Matemaatika

(2)   1) oskab määrata esemete hulga ühiseid tunnuseid ja jaotada esemeid hulkadesse, arvestades samaaegselt kahte tunnust.

Õpitulemused:

Laps teab
- looduses liikumise reegleid;
- liigiliselt mõningaid okaspuid ja lehtpuid.
Laps oskab
- täiskasvanu juhendamisel kallakul ja mäenõlval ohutult liikuda;
- kirjeldada looduse olekut lähtuvalt aastaajast;
- kirjeldada vaadeldavaid taimi ja nende erinevusi;
- võrrelda suurusi, kõrgusi ja kaugusi looduses.
Laps väärtustab loodust ja kõike elavat.
Laps kogeb rõõmu ja rahulolu looduse ilust ja looduses liikumisest.

Üldpädevused:

enesekohased oskused
tunnetus- ja õpioskused

Meetodid ja vahendid:

Meetodid

  • vaatlus
  • lugude jutustamine
  • arutlus
  • kogemine
  • võrdlemine  
  • rollimäng
  • rühmatöö paarides

Vahendid

  • kasutatakse kõiki looduse poolt pakutavaid vahendeid, näiteks käbisid, langenud lehti, murdunud oksi, kivikesi, lund jms, mida lapsed retke käigus loodust kahjustamata ise koguda võivad;
  • retkejuhil on kaasas mõõdulint puude ümbermõõdu mõõtmiseks, mõõdetakse järjekorras retkejuhi juhendamisel (ja/või õpetajat kaasates).

Juhis õpetajale:

Programmile registreerimine

  • läbi veebi https://keskkonnaharidus.ee/
  • pöördudes otse looduskeskuse poole nommeloodusmaja@gmail.com  
  • edaspidine suhtlus toimub looduskeskuse meiliga;
  • palume keskust aegsasti informeerida, kui rühmas on lapsi, kelle erivajadusi tuleb programmi ajal eraldi arvestada (retkel on palju ronimist);
  • palume, et rühma saatvatel õpetajatel oleksid kättesaadavad lastevanemate kontaktid (eriolukordadeks).

Enne programmi palume õpetajal 

  • teavitada lapsevanemaid õppekäigust lasteaias tavaks saanud viisil;
  • rääkida lastele, milline keskkond neid ees ootab (mäe peal hõredad männid ja palju liiva, mäe all vanad jämedad puud koos paiguti ohtra alustaimestikuga);
  • kuna palju on ronimist, peaksid lapsed juba eelnevalt teadma, et mäe peal ei tohi joosta jms.
  • anda vanematele teada, et õuesõppetunnis osalemiseks vajavad nende lapsed ilmale vastavat riietust ja kinniseid mugavaid jalanõusid, mis mäe peal ronides jalast ei kaoks; lastele tuleks kindlasti kaasa võtta jook ja väike eine (vastavalt rühmas kujunenud tavadele);  õpetajal peaks kaasas olema esmaabi komplekt (lisaks retkejuhi esmaabikomplektile).
  • vaadake üle "Lisainfo"

Programmi ajal palume õpetajal

  • toetada retkejuhti turvalisuse tagamisel ning vastavate teadmiste olemasolu korral ka looduse tutvustamisel
  • puude mõõtmiseks paaridesse jagamisel
  • retkejuht otsib rühmale sobiva koha einestamiseks (vastavalt õpetaja soovile ja kohalikele võimalustele) ning õpetaja hoolitseb, et einestamine kulgeks viperusteta.

Pärast programmi soovitame õpetajal lasteaia tegevustes ära kasutada retkel laste poolt kogutud materjale (käbid, oksad, kivid jms)

Pärast programmi palume kindlasti tagasisidet kas vabas vormis looduskeskuse meilile nommeloodusmaja@gmail.com või https://keskkonnaharidus.ee/  kaudu (programmi tutvustuse juures "Anna tagasisidet" klahvi kasutades ja küsimustele vastates). Aitäh! 

Sihtrühm:

Lasteaed

Kestus:

2 tundi

Grupi suurus:

24

Toimumise aeg:

Aastaringselt

Hind:

200€

Lisainfo:

Liigutakse Nikolai von Glehni kuju juurest valdavalt teedeta alal mööda nõlva üles, nõlva peal ja nõlvalt alla; nõlva all liigutakse metsateedel ja jalgradadel, teedeta metsaalal ja liivikutel.

Grupi suurus - üks lasteaiarühm.

Erivajadused - programm sobib kuulmis- ja/või nägemispuudega lastele, programmi pole võimalik kohandada liikumispuudega lastele (palju ronimist mööda kallakuid).

Mida kaasa võtta - kohustuslik on retkele kaasa võtta jook ja midagi söödavat; kuidas söök-jook on pakendatud ja kes kannab, selle otsustavad rühma õpetajad; vanema rühma lapsed saavad ise hästi oma moonakoti tassimisega hakkama, aga see kott peaks olema neil seljas, mitte käe otsas.

Mida selga panna - jälgige ilmateadet ja tulge retkele ilmastikule vastavas riietuses; vajalikud on kinnised jalanõud: retkel on palju ronimist, lapsed liiguvad mitte ainult radadel, vaid ka lahtise liiva ja oksapuru sees, jalanõude valikul peaks sellega arvestama. 

Võimalikud allergeenid – olenevalt aastaajast õietolm, putukad jms.

Keskkonnamuutused - talvel suure lumega võivad mõned paigad muutuda läbipääsmatuks. Vastavalt ilmastikuoludele muudetakse vajadusel veidi tavapärast teekonda. Suurematest muutustest antakse õpetajale eelnevalt teada.

Programmi kestvus - aega läheb kuni 2 tundi (koos söögipausiga), läbitakse kokku 1,5 kuni 2 km.  

Võimalikud muutused programmis - vastavalt aastaajale ja konkreetsetele ilmaoludele võivad mõned tegevused ja mängud ära jääda või midagi juurde tulla. Kõik kirjelduses nimetatud teemad leiavad käsitlemist. Kui õpetaja on mingist konkreetsest teemast rohkem huvitatud, palun sellest kindlasti looduskeskusele teada anda ja sellega saab arvestada. Näiteks: tahab õpetaja kasutada võimalust ja tutvustada lastele meie levinuimat puud harilikku mändi, siis selle jaoks leitakse aeg ja mitmeid kohti - pakkuda on kõverikud luitemännid mäe peal, mastimännid mäe all kaitsealuses metsas, ülikooli juurde liivasse istutatud ea poolest vanad, kuid väiksed ja kidurad männid vms.

Transport - linnaliinibussid 10, 23, 27, 33, 36, 45 (Nõmme keskuse peatus) või rongiga (Nõmme jaam). Programm lõpeb vastavalt eelnevale kokkuleppele kas Nõmme keskuses või lõpetatakse retk nõlva all TTÜ bussipeatuse juures (samad bussid).

Läbiviimise koht:

Nõmme-Mustamäe MKA

Läbiviimise asukoht:

59.38954358863, 24.683517252491

Maakond:

Harjumaa

Otsekontakt:

Programmi läbiviija:

Evelyn Toom - keskkonnakaitse spetsialist (Räpina Aianduskool). läbinud Eesti Loodus- ja Loomateraapia Keskuses loomateraapia praktiku koolitusprogrammi, kogemus antud programmiga 7 aastat

Leelo Rood - loodusretkejuht (Luua Metsanduskool), kogemus antud programmiga 10 aastat

Margit Salmar - loodusretkejuht (Luua Metsanduskool), kogemus antud programmiga 10 aastat

Keel:

Eesti keel

Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:

Sissejuhatus Nikolai von Glehni kuju juures, Nõmme turu kõrval  

  • tutvumine retkejuhiga, meeleolu loomine;
  • looduses ennast, teisi ja loodust kahjustamata liikumise reeglite tutvustamine/meenutamine;
  • sillal ja mäenõlval ohutult liikumise reeglid;
  • Nõmme looja tutvustus ja ühispilt – Nikolai von Glehni süli on nii suur, et sinna mahub korraga kogu rühm ära (10 min)

Liigutakse jalakäigusillale, kust on hästi näha suur osa Mustamäest. Olenevalt lasteaia asukohast võib ka selle või oma kodu majade vahelt üles leida. Linna vaadates arutletakse väljendi "linnulennul" üle ja selle üle, kuidas jalakäija või auto kuhugi liikuda saab. Arutletakse, milleks on jalakäijate sild vajalik. Ülevalt on hea jälgida, kus liiguvad inimesed ja kuidas kiiresti ning mitmes reas sõidavad autod. (10 min)

Silla teise otsa juures asub vaateplatvorm (kõrgus merepinnast üle 60 m), millelt selge ilmaga näeb Toompead (kõrgus alla 40 m), merd, sadamaid ja muud huvitavat. Lapsed võrdlevad vaadeldavate objektide omavahelist kaugust. Kaugele vaadates arutletakse, millised asjaolud võiksid nähtavust vähendada (ilmastikuolud, aastaajad). (10 min)

Liigutakse üle silla tagasi. Siin mäeküljel kasvavad männid, juured liiva seest väljas, nagu hakkaks nad kuhugi minema. Jutustus kõndivatest mändidest. Jutustus maastikukaitsealast – miks ja kuidas on vaja kaitsta loodust, kuidas inimeste käitumine võib loodust muuta, kuidas muutus mõjutab loodust ja seega ka inimeste heaolu.

Ronitakse veel ülespoole, kus jändrike mändide all kasvab küll hõredalt, aga liigiliselt üllatavalt mitmekesiselt taimi. Võrreldakse okaspuid ja lehtpuid, talvel ja varakevadel võrreldakse erinevate lehtpuude-põõsaste pungi. Lapsed kirjeldavad oma sõnadega, mille poolest erinevate puude lehed ja pungad erinevad. Mängud mäel varieeruvad vastavalt aastaajale. Näiteks otsitakse taimi, mis kannavad marju (vaarikas, pohl, magesõstar, pihlakas jt) või kogutakse käbisid (tehakse lumepalle) ja püütakse joone tagant kõige jämedamale männile pihta saada või jaotatakse sügisesi lehti värvi ja suuruse järgi. (15 min)

Mööda mäeharja liigutakse Vanaka mäe kirdenõlvale, liiva ja metsa piirile. Seal kohatakse veel „kõndivaid“ mände, neil juurtel on tore enne laskumist istuda ja puhata. Arutletakse, miks miski mäelt orgu veereb ja meenutatakse nõlval liikumise reegleid, et ise ohutult, veeremata, nõlvast alla liikuda. Liigutakse puude-põõsaste lähedal - nii on julgem, okstest saab vajadusel kinni haarata. Samas on hea puid-põõsaid tundma õppida ja kättpidi abi eest tänada: aitäh, pärnapuu, aitäh, sarapuu! (15 min)

Mäe jalamil muutuvad puud-põõsad liigiliselt, seda on märgata ka lehtedeta ajal. Metsajutud ja juttudele järgnevad rollimängud on mõjutatud aastaajast (näit kevad, linnud hakkavad pesa ehitama: milline lind, kuhu ja millest pesa võiks teha). Võrreldakse puude tüvede jämedust, mõõtes puude ümbermõõtu retkejuhi poolt antud mõõdulindiga. Lapsed võtavad oma õpetaja juhendamisel paaridesse, iga paar saab mõõta ühe, enda poolt valitud puu, ümbermõõdu, jättes meelde numbri ja puu liigi. (20 min)

Sanglepasalu ja pajutihnikute vahel on mõned salajased kohad, nagu nõiamets, kuhu saab peitu pugeda ja kust läbironimine nõuab väikest eneseületust. Kevadel on sealsetes lohkudes tiigikesed. Arutletakse, miks on seal kasvav taimestik palju lopsakam ja liigirohkem. Jutustus, kuidas vesi mõjutab taimede elu. (20 min)

Rammus mets saab otsa ning jälle on ümberringi männid ja liiv. Siin on paras koht lõpuringiks ja tagasisideks. Tuletatakse koos meelde, kus käidi, mida nähti ja tehti, tuletatakse meelde mõõdetud puude ümbermõõdud ja mis liiki puud olid kõige jämedamad. Retkejuht tänab tublisid retkelisi ja kinnitab, et loodus ootab neid kõiki taas külla. (10 min)

Need, kelle tee viib Nõmmele, lähevad kunsti-tunneli kaudu Ehitajate tee alt läbi ja jalakäijate rada mööda üles. Teised jalutavad TTÜ bussipeatusesse.

Tegevustele ja liikumisele määratud aeg on ligikaudne, sõltub aastaajast ja sellest, kui hoogu juttude ja mängudega minnakse. Erinevate asjaolude tõttu võivad mõned siin kirjeldatud tegevused ära jääda ja mõned juurde tulla. Kuigi teemad on samad, siis igal retkejuhil on omad jutustused ja omad mängud.

Einele arvestatud aeg (umbes 10 min) lisatakse retke tegevuste vahele, einet võetakse sobivasse kohta jõudmisel (sõltub aastaajast).

Viimati uuendatud: