Õppeprogrammid

II kooliastmega keskendume "Matkaselli ABC" programmis inimtegevuse keskkonnamõju märkamisele ja loodust säästvale käitumisele. Aktiivsete ja mänguliste tegevuste käigus saavad õpilased teadmisi loodusretkeks valmistumisest, taastuvatest ja taastumatutest loodusvaradest ning vee puhastamisest (sh ehitatakse lihtne veefilter). Loodusrajal liikudes uuritakse inimtegevuse mõju loodusele, õpitakse tundma ökosüsteemi teenuseid ning mõtestatakse looduskaitse vajalikkust. 

Programm algab ja lõpeb Luke mõisa käsitöökojas. Osalejatele tutvustatakse  erinevaid looduslikke materjale, mis on kõikjal meie ümber looduses ja sobivad väga hästi meisterdamiseks. Lisaks õpitakse märkama kodus igapäevaselt üle jäävaid või enam mitte kasutust leidvaid esemeid, mis jällegi on väga head materjalid meisterdamiseks ja uute esemete loomiseks ehk taaskasutamiseks.  Seda kõike teevad õpilased läbi põnevate tegevuste. Käsitöökojas meisterdavad kõik lapsed taaskasutusmaterjalidest ühe eseme.

Programmi teises osas lähme õpilastega parki ja arutleme maastikumängu käigus, kus kõik need toredad meisterdamiseks sobivad looduslikud materjalid end peidavad. Maastikumäng on üles ehitatud selliselt, et lisaks materjalide taaskasutusele mõtleksid õpilased ka erinevatele keskkonnaprobleemidele (kliimamuutused, metsade kaitse, jäätmed ja nende sorteerimine, jäätmed ja loomad jms) ning kuidas iga õpilane saaks positiivsetele muutustele kaasa aidata. Kogu maastikumäng on üles ehitatud mängulisusele, loovale mõtlemisele, arvutamisele, aruteludele. Teadmised ja kogemused omandatakse  õppemängu kaudu.

Programm on välja töötatud läbiviimiseks mõisapargis. Luke mõisakompleksi ajalooline ja kultuuriline eripära toetab programmi tegevusi. Programm algab Luke mõisa kärnerimaja juurest.

Programmi esimeses osas tutvutakse eelmisel sajandivahetusel kasutuses olnud kärneri tööriistadega. Edasi jätkub töö rühmades: Õpilased saavad ise istutada lilletaimi vanade istutuspulkadega, õppides selle juures taime elutsüklit ja taimele eluks vajalikke tingimusi. Vastused saadakse ühise arutelu vormis. Rühma uurimustöös "Minu lill" määratakse pargis kasvavad lilled.

Programmi teises osas toimub õpperetk mõisapargis (1 km), mille raames tutvutakse eri vanustes olevate puudega, käsitletakse puude vanuse ja kõrguse mõõtmist, õpitakse mõisapargis kasvavaid erinevaid puude liike, määratakse need ning pööratakse tähelepanu mõisas olevale välisruumile – mõisapargile. Õpitakse kaardi ja kompassi kasutamist ning objektide määratlemist plaanil ja mõisakompleksis. Saadud teadmised kinnistatakse maastikumänguga.

Programmi  jooksul  viiakse läbi praktiline õpperetk “Orienteerumine maastikul”. Projekt algab õpitu kordamisega, et õpilased oskaksid orienteerumiskaarti looduses lugeda, saada aru, kus nad kaardil asuvad ning panna paika kaardi ilmakaared. 

Programmi teises pooles toimub õpetlik ülesanne orienteerumine maastikul. Õpilased jagatakse rühmadesse, iga rühm saab kaardi punktidega, mis on vaja looduses üles leida. Igas punktis on teadmisi kinnitav ülesanne õpilastele lahendamiseks.

Õuesõppeprogramm, mille käigus uuritakse Saadjärve vett ning elustikku. Jääaja Keskuse parvega sõidetakse Saadjärvel, mõõdetakse järve sügavus, vee läbipaistvus ning veetemperatuur. Taimekonksuga püütakse vees kasvavaid taimi ning otsitakse taimede vahelt veeselgrootuid.