Õppeprogrammid

Programmi käigus tutvutakse öösel lendavate putukatega valguspüügil. Valguspüügiks seatakse üles lina ja lamp, püük toimub hämarikust pimedani. Programm algab sissejuhatusega ööputukatest ja valguspüügist, tutvustatakse ööputukaid piltide ja putukate  kogu abil. Putukaid vaadeldakse linal, vaatluspurgis või petritassidel ja uuritakse binokulaari all.  Abiks on putukate määrajad ja ööputukate joonistabel tavaliselt öösel lendavatest liikidest. Programmi täiendavatest materjalideks on hämarikuliblikate kogu, mille abil saab liike nii määrata kui ka tutvustada.

Õpilaste teadmisi kontrollitakse õppemänguga. Õpilaste teadmisi kontrollitakse õppemängu läbi.

Rühmatööga ja meeskonnamängudega lähenetakse kestliku arengu teemale. Eesmärk on anda noortele teadmised meie tarbimise mõjust keskkonnale, motiveerida neid mõtlema oma tarbimisharjumuste üle ja tugevdada noorte väärtushinnanguid. Teema käsitlemine toimub erinevates punktides, kus õpilastel tuleb lahendada ülesandeid.

Programm tutvustab jahipidamist ja selle eesmärkide muutumist ajas (toit, arvukuse reguleerimine, harrastus jt). Õpitakse tundma jahiulukeid, kasutades jahinduslikku õppekogu (kuni 10 uluki nahad, koljud, valik ekskremente). Erisused võõrliikidele jahi pidamisel. 

Kivi on sümbol, nii ürgse kui muutuva sümbol, üheaegselt nii jäise külmuse kui ka vulkaanide hõõguva lõõma võrdkuju. Teda esineb kõikjal ja ta on alati omanäoline, isegi hallina ei ole ta kunagi igav. Kivi võib kütkestada meid nii oma ilu kui ka salapärasusega, sest temasse on loodus raiunud oma salakirjad. Kuigi kivi kehastab tummust, on ta siiski ainuke ürik, mis jutustab inimkonna ajaloole eelnenud iidsetest sündmustest. (Herbert Viiding).

Eesti asub põnevas kohas. Põhjast ja läänest uhub randa Läänemeri. Läänemeri on küll väike võrreldes ookeaniga, kuid tema mõju ümbritsevale loodusele, ka inimesele, on suur. Uurime, kuidas me teineteist mõjutame.