Õppeprogrammid

Õppeprogramm viib 1.–3. klassi õpilased 360-kraadise planetaariumikogemuse kaudu avastusretkele läbi Päikesesüsteemi. Õpilane mõistab Päikesesüsteemi ehitust ja Maa ainukordsust ning väärtustab keskkonda, mille osa ta ise on. Lapsed tutvuvad Päikese ja planeetidega - nende suuruse, ehituse ja elukõlblikkusega ning saavad aru, miks Maa on meie ainus kodu. Programmi lõpetab praktiline töö, kus iga õpilane loob endale oma Päikesesüsteemi mudeli. 

Õppekäigul püüavad 1.–3. klassi õpilased Martiska järvest vee-elustikku, vaatlevad seda luubiga ning õpivad märkama erinevusi (kuju, liikumine, värvus). Lõpuringis arutletakse, miks järve elurikkus sõltub puhtast veest ja kuidas igaüks saab veekogu hoida.

Muuseumitunnis saame tuttavaks Läänemere - meie jaoks väga olulise ning igapäevaelu mõjutava veekoguga. Lennusadama välialal vaatleme ilma, kasutades selleks abivahendeid ja teeme grupitegevuseks Läänemere kirjeldamise. Muuseumis sees tutvume veealuste objektidega ekspos, õppeklassis aga tüüpiliste Läänemere taime- ja loomaliikidega ja nende suhetega toiduvõrgustikus; lisaks arutleme ja teeme grupitöö merereostuse teemadel ning proovime leida viise, kuidas igaüks saaks Läänemere keskkonda puhtamana hoida. 

Matk algab Järveotsa järve äärest koos retkejuhiga. Vaadeldakse luubiga lähemalt talvituvat taime (kas rohttaimed ja puud talvituvad samamoodi?), erinevate puude (okaspuud, lehtpuud) ja põõsaste pungi. Õpitakse tundma metsloomade jälgi. Lume olemasolul vaadeldakse luubiga lumehelbeid või vaadeldakse lumehelbeid fotodelt. Tipi-telgis räägitakse pärimuslugusid ja meisterdatakse rasvakäbi lindudele, mängitakse talvevarude otsimise mäng.

Õpilased jaotatakse kaheks grupiks (programmi vältel grupid vahetavad tegevusi kahe juhendaja vahel). Lapsed tutvuvad programmi eesmärgiga õppida tundma mis toimub taime- ja loomariigis kevadel. Tehakse loodusvaatlusi ja otsitakse kevade märke looduses. Õpilasi juhendatakse programmi tegevuste ajal arvestama looduskeskkonnaga.