Õppeprogrammid

Õppeprogrammis koostavad õpilased rühmatööna ringmajanduse lihtsustatud mudeli, mille abil mõtestavad seoseid rohepöörde ja kliimamuutustega ning enda rolli kogu süsteemis. 

Õppeprogrammis koostavad õpilased rühmatööna loodusliku aineringluse põhimõtet tutvustava mõistekaardi. Lähtutakse organismide rollidest ökosüsteemis – tootja, tarbija, lagundaja. Arutletakse, kuidas see tagab kestlikkuse ja mida teeb inimene teisiti (lähtuvalt probleemidest inimühiskonnas). Leiame viisid, kuidas igaüks saab kestlikkust oma valikute ja tegevusega toetada. 

Õppeprogrammis mõtestavad õpilased rühmatööna looduse kestlikkuse aluseks olevate protsesside vahelisi seoseid. Arutletakse, millised inimtegevused aitavad kestlikkusele kaasa, mis takistavad kestlikkust. Kuidas igaüks saab kestlikkust oma igapäevaste valikute ja tegevusega toetada. 

Õppeprogrammis saadakse piltlik ülevaade fotosünteesi kui nähtuse olulisusest inimeste elus ja eluslooduses laiemalt, koos täidetakse 2x3m skeem. Kinnistatakse fotosünteesi toimumise lähteained ja saadused. Arutletakse looduslike orgaaniliste ainete/materjalide kordus- ja taaskasutuse ja jätkusuutlikkuse üle. Eristatakse meie elamiseks vajalike vahendite saamisel looduslike ja tehislike protsesside osakaal. 

Õppeprogrammis rühmitatakse elus- ja eluta looduse objekte, korratakse elusolendite eluavaldused ja seente erinevused taimedest ja loomadest. Õpitakse kasutama seentega seotud sõnavara, tunnuste alusel liike eristama ja määrama. Arutletakse, kuidas vältida seenemürgistust ja mida siiski mürgistuse korral teha, kuidas kodus vältida seenkahjustusi, kui teada seente elutingimusi.