Õppeprogrammid

Õpperetke käigus võetakse läbi järgmised alateemad: rabade kujunemine ja areng, erinevus metsa elukooslusega, turba koostis ja ajaloolised leiud, turba kui maavara kasutamine ja sellega kaasnevad ohud loodusele, rabaspetsiifiline taimestik ja loomastik.

Programmi jooksul toimub praktiline töö roboti kokkupanekuks, valmis robotile antakse lihtsamaid käsklusi. Tutvustatakse elulisi kasutusvaldkondi, sh loodussäästlikkuse osas.

Katsetatakse lihtsamaid praktilisi mikrokontrollerite programmeerimise kasutusvõimalusi kasutades LEGO MINDSTORMS Education komplekti.

Teema omandamist kontrollitakse töö käigus ülesandeid lahendades ning robotit tööle pannes.

Programmi käigus tutvustatakse 3 erinevat rekultiveerimise viisi. Sealjuures arutletakse, millised rekultiveerimise viisid on kõige kasulikumad majanduslikult, millised looduse taastumise seisukohalt, millised on põnevamad, millised võimalused veel võiksid olla.

Õppekäigul teevad 4.–6. klassi õpilased Kurtna järvestikus järve kaldal rühmatööna magevee vaatlusi: mõõdavad ja võrdlevad vee lihtsaid näitajaid ning uurivad määraja abil elustikku (taimed, pisiloomad). Koondarutelus seostatakse vee omadused, taimestik ja loomastik ning arutletakse inimese mõju ja järve hoidmise võimaluste üle.

Õppekäigul harjutavad 4.–6. klassi õpilased metsamineku ettevalmistusi, õpivad turvaliselt metsas liikuma ja vaatlema metsa kui elukeskkonda. Programmi jooksul tehakse juhendatud loodusvaatlusi ning mänguliste-simulatiivsete olukordade kaudu õpitakse, kuidas käituda eksimise korral, seda turvaliselt ja loodust säästes.