Õppeprogrammid

Õppeprogrammil vaadeldakse erinevaid metsarindeid ja õpitakse taimeliike ning nende järgi metsatüübi määramist, õpitakse näiteid liikidevahelistest suhetest (sh toitumissuhted ja seeläbi aineringed) metsas. Toimub arutelu metsa olemusest, inimese mõjust ning metsade kaitsmise vajadusest.

Karula rahvuspargi 4 km pikkune Peräjärve metsarada on parim piirkonna rada metsateema õppimiseks. 

Õpitakse tundma Eesti tavalisemaid puu- ja põõsaliike pungade ja võrsete järgi. Õppekäigul kooli ümbruses või pargis määratakse sealsed puu- ja põõsaliigid kasutades määramislehte, vaadeldakse puude võra kuju ja puu koort. Klassis uuritakse lähemalt pungade ehitust. Rühmatööna määratakse liik võrsete ja pungade järgi.

Õppeprogramm annab võimaluse läbi praktiliste tegevuste uurida mulda kui olulist elukeskkonda ja loodusressurssi. Käsitletakse mulla/huumuse teket, koostist ja omadusi. Uuritakse mullaprofiili mullakaeves, määratakse erinevad mullahorisondid, määratakse mulla lõimis sõrmeprooviga ning mõõdetakse olulisemaid mulla näitajaid – temperatuuri, niiskust ja happesust Vernieri sensoritega. Koostatakse äigejoonis mõõtmisandmetega. Võetakse erinevatest kihtidest proovid, mida uuritakse mikroskoobi alla; uuritakse mineraale, lagunemata taimeosi ja elusorganisme. 

Õppeprogramm suurendab õpilaste keskkonnateadlikkust ja arusaama mulla tähtsusest looduses ja inimese elus, mulla uurimise, hoidmise ja kaitse vajadustest.

Õppeprogrammis käsitletakse kivimi ja mineraali põhiomadusi, nende paiknemist maapõues ja tekkimist geoloogilistes protsessides. Arutletakse kivimite/mineraalide uurimise ja kasutamise vajadust ning nende kasutamisest tulenevat mõju looduskeskkonnale. Õpilased eristavad kivimeid ja mineraale nende põhiomaduste alusel erinevaid uurimisvahendeid kasutades. Õpilased saavad praktilise kogemuse kivitöötlemisest. Õppeprogramm suurendab õpilaste keskkonnateadlikkust maapõue uurimise ja kasutamise vajalikkusest ning kuidas säästliku tarbimise ja taaskasutusega vähendada maapõue kasutust ja sellest tulenevat mõju looduskeskkonnale.

Programmis käsitletakse fossiili ehk kivitise mõistet, kuidas kivistised tekivad ja millistest kivimitest kivistisi otsida. Arutletakse, miks on kivististe uurimine oluline, kuidas elu tekkis, arenes ja mitmekesistus meie planeedil. Vaadeldakse kivimeid, mis on tekkinud kunagiste organismide kivistumisel (põlevkivi, turvas, kivisüsi, fosforiit, paekivi). Õpilased reastavad elu arengurea ajaskaalal, määravad/eristavad kivistisi ning meisterdavad ise trilobiidi kivistise. Õppeprogramm suurendab õpilaste keskkonnateadlikkust mõistes kivististe tähtsust elu arengu väljaselgitamisel, elurikkuse suurenemisest meie planeedil ning fossiilsete kütuste kasutamisest tulenevat mõju tänapäeva elurikkusele ja kliimasoojenemisele.