Õppeprogrammid

Õppekäigul uurime Aidu karjääri tehismaastikku: kuidas kaevandamine kujundab maastikku, millised on rekultiveerimise viisid ning kuidas loodus taastub. Teeme kohapealseid vaatlusi ja  võrdleme eri kanalite seisundit. Arutleme energia- ja loodusvarade kasutuse mõjude ning loodus- ja sotsiaalmajanduslike seoste üle Eesti näitel. 

Õpperetk Selisoos, kus uurime raba kui ökosüsteemi struktuuri ja talitlust: vee- ja aineringet, süsiniku sidumist, elustiku kooslusi ning inimmõjusid. Töö toimub rühmades välisvaatluste, mõõtmiste (sh pH), proovivõttude ja lühikese väliuuringu vormis; tulemused tõlgendatakse kohapeal. 

Õpperetk, kus uurime kõrgraba kui elupaika: maastikuvormid (puisraba, lageraba, älves, laugas, soonik, jäänukjärv), rabataimed (nt turbasammal, kanarbik, sookail, küüvits, jõhvikas, huulhein, hanevits, tupp-villpea) ja loomastik (putukad, kahepaiksed/roomajad, linnud, imetajad). Läbivalt arutleme, miks rabad on inimestele ja ökosüsteemidele tähtsad (puhas vesi, süsiniku sidumine, marjad, turba kasutus, loodusturism) ning kuidas neid hoida. 

Lapsed püüavad lihtkäsiõngega kala, püüavad, vaatlevad ja kirjeldavad vees elavaid teisi loomi, peamiselt selgrootuid. Arutleme, millised inimtegevused võivad veeloomade elu ohustada. 

Juhendaja, kes on riietanud ennast siiliks, avastab koos lastega 2 tunni jooksul puulehtede maailma. Arutame, miks on lehed olulised loodusele ja eriti siilidele. Programmi jooksul õpime märkama erinevaid puuliike - tegema vahet, milline on lehtpuu ning milline okaspuu. Otsime erineva suurusega ja kujuga lehti ning võrdleme neid omavahel ning grupeerime erinevate tunnuste alusel. Arutame, mis juhtub lehtedega erinevatel aastaaegadel. Lisaks arutame, kuidas peaks käituma keskkonnasäästlikult lehtedega nii linnas kui ka maal. Lapsed saavad kaasa enda meisterdatud lehe määraja.

Programmi on võimalik pakkuda kohalesõidu programmina.