Õppeprogrammid

Retke käigus tutvutakse soo erinevate arengujärkudega. Õpitakse tundma Rummu raba ning selle väärtusi. Tutvutakse rabaelustikuga, otsitakse loomade tegevusjälgi looduses. Vaadeldakse raba mõne kindla liigi seisukohast ning retke lõpus arutletakse selle liigi elutingimuste üle. Põgusalt tutvutakse turbakaevandamise ajalooga[A1] .

Teekonna üldpikkus on 5 km, millest 1,5 km liigutakse räätsadega pehmel pinnasel. Rada ei ole sobiv ratastooliga inimesele, kuid teiste erivajaduste korral on mõningase abiga läbitav.

Räätsamatku ei toimu 23.aprillist kuni 24 juunini, mil on räätsarahu.

Rabasõbralikud räätsad video:

Programmile on omistatud ökoturismi kvaliteeti kinnitav EHE märgis.

Ubari Loodustarkuse Keskus ja Puhta vee teemapark  õppeprogrammide tellimusi saab teha meie veebis: www.okokratt.ee/register/

Programm keskendub Arktikale ja tundraaladele ning seal elavatele loomaliikidele. Koos lastega arutletakse, kuidas loomad oma elukeskkonnas hakkama saavad. Otsitakse vastused küsimustele, kust jääkaru süüa saab ja kelle udusuled on kõige soojemad, kas hülgel vees külm ei ole ning kes on kiirem ujuja. Vahval retkel külastatakse polaariumi ja kullimäe ekspositsioone, uued teadmised kinnistatakse lustlike õppemängudega. Programmi käigus käsitletakse polaarloomade näitel ka kliimamuutuste temaatikat ning arendatakse jätkusuutlikku mõtteviisi.

Õppeprogramm on sobilik 5-7-aastastele.

Programm keskendub Eesti aladel olnud ürgse mere elustikule. Õpilastega arutletakse laamtektoonika protsessi ning selle mõju Eestimaale. Uuritakse mineviku mere jälgi.

Läänemeri olgu puhas on praktiline programm, kus õpilased korjavad mere äärest prügi ja uurivad, kui kaua erinevad materjalid looduses lagunevad. Rühmatöödes õpitakse prügi sorteerima ning mõistma, kuidas plast, klaas ja metall saavad taaskasutusse liikuda. Tunni lõpus arutletakse, kuidas igaüks saab oma käitumisega aidata hoida Läänemerd puhtana.

Programm toimub maastikumänguna, mille käigus õpilased õpivad tundma Altja loodust, kultuuripärandit ja keskkonnaprobleeme. Õpilased liiguvad õpperajal paarikaupa, kasutades nii ülesannete leidmiseks kui lahendamiseks isiklike nutiseadmete abi.