Õppeprogrammid

Programm algab teema ja mõõtevahendite tutvustamisega, seejärel moodustatakse grupid ja hakatakse tegelema ilmaelementide mõõtmisega. Programmi jooksul kasutatakse erinevaid mõõteriistu (termomeeter, anemomeeter, baromeeter, psühromeeter). Programmis on kasutusel nii digitaalsed kui mehhaanilised mõõteriistad. 

Programmi ajal liigutakse matkarajal (~2km), mõõtmisi teostatakse erinevatest kohtades ning viiakse läbi ka mõned katsed. Kogutud andmete põhjal koostatakse hetke ilmateade ning esitatakse teisele grupiliikmetele. 

Õpetaja täidab programmi kohta tagasisidelehe.

Seljakotiprogrammi kõige olulisemaks osaks on 20 matkakotti, mis on komplekteeritud loodusõppeks vajalike vahendite ja määrajatega. Programmis osalejad saavad kaasa vahendid loodusõppeks ja õpperaja kaardi. Matka marsruut on koostatud matka jooksul läbitavate punktidena, mille juures tuleb lahendada ülesanded.

Programm on mõeldud klassiga koos liikumisena koos juhendajaga. III vanuseastmes on kõige olulisemaks osaks programmis taimede iseseisev määramine määrajate abil. Juhendajal on määramisel abistav roll.  Soovi korral võib õpetaja retkele minna ka ilma retkejuhita. Palume enda eelistusest teada anda enne matka.

Programmi jooksul liigutakse loodusrajal ja tutvutakse loomade tegevusjälgedega (näritud oksad, jäljed puudel, jäljed lumel, loomade väljaheited, nahad). Mõõdetakse loomade jälgede pikkusi. Õpilased määravad loomade tegevusjäljed määraja abil. Iga loomaga seonduvaid teemasid tutvustatakse tegevusjälje juures. Tegevuste ilmestamiseks kasutatakse aktiivõppemänge.

Õppeprogrammi käigus õpitakse tundma erinevaid Eesti loomi, nende eluviisi, toitumist, elupaika  ja tegevusjälgi.

Programmi  jooksul  viiakse läbi praktiline liblikate õpperetk looduses (2 km). Programmis  on suur osa ja tähtsus liblikamatkal ja liblikate iseseisval määramisel. Õpperetkele järgneb liblikate uurimine binokulaarse mikroskoobiga. Juhendajal on selleks tarbeks surmatud liblikad. Retkelt tagasi tulles täidetakse paariga töölehed.

Programm kinnitab kooliprogrammiga õpitut: õpilased kordavad koolis õpitud liblikaid (päevapaabusilm, lapsuliblikas, koerliblikas, suur kapsaliblikas, admiral, ohakaliblikas, pääsusaba, sirelisuru). Korratakse, mida liblikad söövad, kus magavad, kes on nende vaenlased ning kuidas toimub liblikate eluring. Kinnistatakse mõisted: soomused, päevaliblikad, hämarikuliblikad, täismoone, röövik, nukk, nektar, imilont. 

Programm toimub Vapramäe loodusmaja lähiümbruses. Programmi käigus tutvustatakse taastuvenergia kasutamise võimalusi igapäevases olukorras. Sissejuhatavad osas arutletakse selle üle, kuidas õpilased mõistavad taastuvenergia mõistet ning millised on erinevad taastuvenergia tootmise võimalused.

Praktiliste töötubade käigus tutvutakse päikesepaneelide ja päikesekollektori tööpõhimõttega. 

Näidatakse, et päikeseenergia lahendused on kasutatavad näiteks esitlustehnika, sideseadmete ja mobiilsete seadmete laadijate käitamiseks. Võimalus on jälgida töötava päikeseenergia süsteemide töötamise efektiivsust, reaalselt näha kuidas erinevad tingimused elektritootmist ja salvestamist mõjutavad.