Õppeprogrammid

Õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannetest. Õppepäeva jooksul õpitakse tundma kõiki inimese meeli ja meeleorganeid. Tunnetatakse läbi katsete, kuidas meeled toimivad. Tajutakse, kuidas saab meeli mõjutada ning arutletakse miks see nii toimub. Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele ning vahendite säästlikule tarbimisele.  Probleemilahendusoskused, mida töötoas arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ehk langetada teadlikumaid otsuseid.

Õppeprogramm sisaldab töötuba ja ülesandeid AHHAA saalides. Uuritakse südant, selle osasid ja funktsioneerimise põhimõtteid. Räägime ka veresoomkonnast ja tervisest. Arutleme ka tervise hoidmise sotsiaalsete ja majanduslike mõjude üle ühiskonnas tervikuna. Saalides tutvume lähemalt inimese elunditega ning mõõdame ja kaalume end. Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele.  Probleemilahendusoskused, mida õppeprogrammis arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ning seeläbi langetada teadlikumaid otsuseid.

Õppeprogramm sisaldab töötuba ja ülesannete lahendamist AHHAA saalides. Töötoas avame elektrivoolu olemust: toetume füüsikaseadustele ja abivahenditele ning tekitame ise voolu ja ehitame patarei. Saalides lahendame teemakohaseid ülesandeid katsevahendite ja saali eksponaatidega keskendudes koostööoskuste arendamisele. Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele. Probleemilahendusoskused, mida õppeprogrammis arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ning seeläbi langetada teadlikumaid otsuseid.

Mõõdame CO2 sisaldust sisse- ja väljahingatavas õhus, võrdleme hingamist ja põlemist, paneme lauamängu vormis kokku süsinikuringe. 

Millised tegurid mõjutavad energia muundamist tuule- ja päikeseenergiast elektrienergiaks? Uurime demokomplektide abil. Lühemas variandis (2x45 min) teevad pooled õpilased tuule- ja pooled päikesekatseid.