Õppeprogrammid

Metskitse õppeprogramm viiakse läbi  Vapramäe, Vellavere või Vitipalu matkarajal. Loodusraja  valik tehakse koos õpetajaga lähtudes osalejate soovidest ja vanusest. Õppeprogrammi käigus toimub metskitse eluringi ja käitumise tundmaõppimine erinevate tegevuste ja ülesannete kaudu looduses.

Programmi sissejuhatavas osas tutvustab programmi läbiviija  lühidalt metskitse elu  küsimuste kaudu lapsi aktiivselt kaasates  (välimust, emased, isased, talled, pereelu, ökoloogia (vaenlased ja sõbrad), metskitse arvukus, kaitse, jaht).  Vaadatakse pildilt sokku, emakitse ja talle, vaadatakse soku sarvi. Lapsed riietuvad kitsekarjaks: sokkudeks, emakitsedeks, talledeks. Sokkudel on sarved, kitsedel valge sabalapp, talledel helepruun keep valgete täppidega . Sõnamängud (Sõna kasvatamine. Leia puuduv sõna).

Järgneb matk (2 km) ja tegevused loodusrajal.  Matka käigus tutvutakse läbi tegevuste ja mängude metskitsede eluga. Loodusrajale suundutakse  metskitse karjana (rühmana) (sokud, emakitsed ja talled).Metskitsed peavad olema metsas ettevaatlikud ja vaiksed (palju vaenlasi). 

Programm tutvustab mesilaspere liikmeid: mesilasema, töömesilane, lesk ja nende tööjaotust peres, kehaehituse eripärasid. Räägitakse mida mesilane enda lennul korjab, mida tähendab sülemlemine, kuidas mesilane näeb, mis on õietolm ja nektar, kes on mesilase vaenlased, miks mesilane nõelab. Osalised saavad selga mesilaskostüümid, programm toimub aktiivtegevuste ja mängude (õietolmu korjamise mäng, mesilasetants, taimede määramine, sülemlemine, vaenlaste mäng) kaudu loodusrajal.

Lastelt küsitakse lõpuringis programmi lõppedes tagasisidet.  Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.

Programm viikse läbi aktiivtegevuste ja mängude kaudu retke jooksul. Koos uuritakse sügisest loodust, arutletakse millised muutused toimuvad ilmaga, kuidas reageerivad taimed ja loomad temperatuurimuutustele, miks ja kuidas värvuvad erinevate puude lehed, millistest osadest koosnevad seened, tutvutakse mürgimarjadega sügisel ning uuritakse kes on ränd- ja paigalinnud.

Kevadprogramm toimub õpperetkena metsas, kus uuritakse taimi, pungi, ilmaolusid läbi aktiivtegevuste ja mängude. Koos arutletakse millised muutused toimuvad ilmaga, kuidas reageerivad taimed ja loomad temperatuurimuutustele, millised on esimesed kevadtaimed ja saabuvad rändlinnud.

Programm lõpeb lõpuringis, kus iga laps saab rääkida, mis talle enam programmist meelde jäi. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.

Õppeprogramm suunab lasteaialapsi rohelisele mõtlemisele läbi lasteaialastele sobivate praktiliste tegevuste. Kõik programmi raames toimuvad tegevused viiakse läbi praktiliste mänguliste tegevustena loodusrajal, luues lastele võimaluse tegevustes aktiivselt kaasalöömiseks ja vahetu kogemuste kaudu õppimiseks. Läbiviidavad tegevused suurendavad laste teadlikkust rohelisest mõtlemisest. Lastega arutatakse, milliste käitumisvalikutega saame loodust hoida. Programmis on oluline vahetu looduskontakti loomine (looduse vaatlemine, katsumine, luubiga vaatlemine), et anda lastele positiivne elamust loodusest.

Õppeprogramm suurendab lasteaialastele sobivate aktiivsete tegevuste ja mängude abil ning looduskontaktide kaudu lasteaialaste teadlikkust loodusest. 
Õppeprogramm avab lasteaialaste seoseid ümbritseva keskkonnaga ning kujundab positiivset suhtumist loodusesse ja keskkonnahoidlikku käitumisesse.